教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究

教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究

ID:34677962

大小:2.94 MB

页数:67页

时间:2019-03-09

教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究_第1页
教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究_第2页
教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究_第3页
教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究_第4页
教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究_第5页
资源描述:

《教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、分类号学校代码10542密级学号201002090997教师教育精英化视野下数学教育专业本科课程设置的研究Researchontheundergraduateprogramofmathematicsbasedontheviewoftheelite.orientedteachers,education研究生姓名萱妻丝指导教师姓名、职称鍪盘!查塾撞学科专业高釜塾直茔研究方向高笠鲎篮釜墨湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年六月中文摘要百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。国际教育竞争的越发激烈以及新世纪以来我国基础教

2、育大刀阔斧的改革,对教师培养的质量在专业化的基础上提出了更高的要求:教师教育精英化。近年来,高校数学教育专业在培养目标、课程体系、课程内容等方面进行了一系列改革,但改革的深度和速度仍滞后于基础教育改革和发展的需要,具体表现为:(1)培养目标和课程体系仍以数学学科的建设为主体,过份追注本专业课程的纵向发展忽视学科之间的横向联系,重视专业知识教育忽视教育理论、技能及人文素质教育。(2)课程内容方面,数学类课程的设置与中学教学需要脱节。20世纪以来有关数学研究的新成果又未被引入进课程,与社会发展、科技进步和基础教育需要出现了

3、严重的脱节。(3)课程结构方面不尽合理。首先通识类课程设置旧而少,培养出来的学生文化涵养不高。其次数学专业课程设置多而泛,过于注重理论知识和解题技能的传授,忽视学生学习能力、研究能力和实践能力的培养。再次教育类课程设置不足,且教育实践环节短缺,卓越化培养不够。在此基础上,笔者结合国内外有关数学教师教育研究的理论成果和数学教师教育改革的实践,基于数学教师教育精英化视野,针对课程设置及实施进行了初步构想。首先从知识结构上:(1)加强文化基础课程。(2)调整数学类课程(3)丰富教育类课程(4)开发“校本课程”。其次从数学专业

4、情意的培养上:(1)美妙的乐章一数学意义的课程体验。(2)培养欣赏数学美的情意,热爱数学及数学教育事业。(3)摒弃“应试数学”思想,深化“数学素质教育"理念。(4)注重创新精神及数学思维的内化培养。最后从教育实践上:(1)教育实践形式及课时数量的丰富。(2)教育实习导师制,卓越化培养。高校教师教育是培养“人类灵魂工程师”的教育,更要在“精英化”方面下工夫,否则“为人师表”就是一句空洞的口号。“精英化培养’’是教师教育发展的基石与归宿。关键词:教师教育;精英化;数学教师教育;课程设置ABSTRACTHundredyear

5、s·policybasedoneducation:Whiletheeducationpolicybasedonteachers.Withtheeducationcompetitionheatingupintheworld,ahigherqualityofteachertrainingonaprofessionalisrequiredtosuitforthereformationinthebasiceducationinChinainthenewcentury.ThatiSturnedouttobeanelite——or

6、ientedteachereducationpattern.Inrecentyears,themathematicseducationhasreformedinaseriesofprofessionalgoals,suchascurriculumsystem,curriculumcontent.However,theeffectivenessofthereformationisstilllyingbehindtheneedsofbasiceducation.Theunsolvedproblemsareasfollows

7、:First,Mathematicsisstillthemainbodyinthereformation,whilecurriculumsystemisneglected.Second,theMathematicscurriculumbetweentheprimaryandsecondaryclassarenot1inked.ThenewresearchaboutmathematicalresearchhasnotbeenintroducedintothecurriculumSincethe20thcentury.Wh

8、at’Smore,thesocialdevelopment,scientificandtechnologicalprogressandthebasiceducationneedsafirmlyconnection.Third,thecoursestructureisnotrational.theknowledgeofclasscu

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。