印刷与包装系大学生学风建设暂行条例

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1、印刷与包装系大学生学风建设暂行条例（征求意见稿）第一章总则第一条为了贯彻党的教育方针，营造良好的育人氛围和成才环境，加强我系全日制普通本科生、研究生学风建设，根据学校有关文件精神，结合我系实际，特制定本条例。第二条大学生的优良学风是端正的学习动机、严谨的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、严明的学习纪律、诚信的考风考纪等方面的综合体现。第三条本科生、研究生学风建设坚持以学生全面成长成才为目标，以提高综合素质为核心，坚持培育引导和规范管理相结合的原则，全面推进武汉大学“三创教育”理念。通过加强学风建设，调动本科生、研究生学习积极性，形成

2、优良的学习氛围。第二章组织领导第四条系大学生学风建设领导工作由系学生工作领导小组牵头，组织工作由系学生工作办公室、系教学管理办公室具体实施，本科生班主任、研究生导师、辅导员、学生助理班主任、各班班干部共同参与。第五条建立系领导听课查堂制度，完善考场巡视制度和教学督导制度，积极开展大学生学风培育和督导工作。第六条本科生班主任、研究生导师、辅导员、学生助理班主任、学生会学习部、各班级班干部，应对本科、研究生班级学风情况开展经常性督导工作和随机性检查工作。第三章学风培育第七条利用学校提供的各项资源，加强对学风建设的投入，进一步深化教学改革，加大教

3、学创新力度，推进实施“本科教学质量与教学改革卓越工程”、“本科生烛光导航工程”、“研究生教育质量工程”。第八条按照《武汉大学“创新学分”制度实施细则》、《武汉大学研究生实践育人管理办法》，鼓励和组织学生积极参加大学生“挑战杯”竞赛、课外科研和实习实践，将相关成果申报“创新学分”，加强创造、创新与创业教育。第九条按照学校有关精神和《印刷与包装系推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生暂行办法》，推荐学风严谨、成绩优异、综合素质高、科研潜质好的本科生免试攻读硕士研究生或硕、博连读。第十条应加强大学生课外科研及创新性实验项目的立项申报和指导管理，

4、确保经费配套投入，为项目开展提供必要的研究条件；指导教师应加强对项目的指导和管理，督促学生按时完成科研项目。第十一条加大与国外高校的联系，拓展与国外高校同行合作办学的项目，鼓励本科、研究生积极参加国际化项目考试，积极为学生提供出国交流和继续深造的机会。第十二条动员和组织专业教师每年提供一定的学术科研项目，选拔吸收优秀本科、研究生积极参与，充分利用和配置好系教学、科研和社会资源，加大对大学生课外科研和社会实践的指导力度。第十三条任课教师应将本专业的发展前沿动态和最新研究成果融入课堂教学。应建立相对稳定的本科、研究生教学实习实践基地，提升学生专

5、业实践动手能力。各研究室应加强毕业论文、毕业设计和毕业答辩的指导和考核工作。第十四条系实验中心和图书资料室应为学生搭建自主式、开放性和研究型的学习平台,将开展实验教学与指导大学生课外科研结合,提升学生自主学习和创新学习的兴趣和能力。第四章学风督导与管理第十五条本科生班主任、学生助理班主任应深入课堂和宿舍全面指导学生，加大学风检查力度，督促指导班级班风和学风建设。研究生导师应从学习、科研等方面培养研究生具有高尚的科学道德、严谨的治学态度和良好的学术作风。第十六条充分发挥系本科、研究生党支部、系学生会学习部、系研究生会学术科技部和各班班委在本科

6、、研究生学风建设中的带头和督查作用。第十七条根据《印刷与包装系学生党员培养、发展与监督暂行条例》，学生党员在本班班风、学风建设中应发挥骨干带头作用，担任“深入班级党员”或“深入寝室党员”，指导本班级或寝室学风建设工作。第十八条根据《印刷与包装系学生会章程》、《印刷与包装系研究生会章程》，学生会学习部、研究生会学术科技部负责倡导良好的学习风气，活跃课外科研氛围，开展与本科、研究生学习相关的活动。第十九条开展“朝露晚星伴我学”学风建设活动，组织晨读和晚学。晨读，自愿签到签退，给予奖励，晨读于每天早上7：20前进行签到，7：50结束，晨读满30分

7、钟者累计增加一次签到次数，学期末根据签到总次数由多到少对所有参与学风建设的同学按10%、20%、30%、40%的比例进行划分，分别授予学风建设优秀成果奖第一、二、三等奖和优秀奖。晚学，对学生会全体成员及2016、2015级本科生进行晚自习的试点，每周至少集中自习一次。自习情况将纳入班委考核及优秀团支部和先进班集体的评选。第二十条加强班级学风建设。各班组织开展各班的特色学风建设，班长应全面负责班级学风建设，与团支部书记共同建设班级，班委协助班长负责本班的特色学风建设工作，学习委员协助系学生会学习部和研究生会学术科技部开展工作，参加学习委员联席

8、会反映班级教学意见信息。第二十一条严格考勤制度。系学生会学习部、系研究生会学术科技部组织各班级学习委员，每周不定期检查各班课堂出勤情况，保证每月每班至少检查一次，检查期间可采取点