改革开放以来中国共产党党史教育略论

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1、分类号学校代码!Q5垒2密级改革开放以来中国共产党党史教育略论ABriefAnalysisofCPC’SPartyHistoryEducationsincetheReformandOpeningup指导教师姓名、职称塑迭兰鏊撞湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年五月摘要中国共产党的历史，是党领导全国各族人民为取得新民主主义革命和社会主义革命胜利，实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史，是不断推进马克思主义中国化、实现理论创新和飞跃的历史，是保持和发展党的先进性、提高党的领导水平和执政能力的历史。党史教育在党的

2、发展过程中一直占据着十分重要的地位，从延安整风到“中共七大”，从建国之后党史教育系统化建设到改革开放之后对党史教育的重新认识和创新发展中不难发现，中国共产党面临重大关头时，党史教育都会在思想上提供了坚实可靠的支持，为党的建设提供了理论保障，党史教育对于共产党人乃至中国人民都具有重要的理论指导作用，因此，发挥党史教育的作用将对党的发展前进产生不可估量的正能量。同时，改革开放以来，面对国际国内复杂的环境，广大党员和人民群众在思想领域遇到了各种各样的诱惑和挑战，更需要依靠党史教育来防御和激励党员群众。因此，发挥党史教育作用意义重大。要正确发

3、挥党史教育的作用，既要准确把握党史教育的内涵，回答党史教育是什么的问题，又应当针对社会实际情况有侧重的给出开展党史教育应采取的方法，得出自己的思考。本文通过对党史教育的内涵、研究方法、研究应当遵循的原则以及党史教育的发展历程、作用和意义的深入分析和探讨反映出发展党史教育的重要性和必要性。阐述了当前形势下党史教育所应遵循的基本原则，并提出了发扬党史教育传统优势、依靠新渠道和新手段发展党史教育的解决方法。关键词：改革开放，中国共产党，党史教育ABSTRACTTheCommunistPartyofChina，whichhistoryisle

4、dtheChinesepeopleofallethnicgroupstowinthenew·democraticandsocialistrevolution，realizethenationalindependence，people’Sliberation，nationalprosperity，people’Shappinessandmakeunremittingstruggle，isconstantlyadaptingMarxismtoChinesetheoreticalinnovationandleapinhistory，isto

5、maintainanddevelopstheparty’Sadvancednatureandimprovesit’Sleadershipandthegovernancecapability．PartyHistoryEducationhasbeenoccupyinganimportantpositionintheprocessionofParty’Sdevelopment，fromtheYan’anRectificationtothe7thConference，fromthesystematicconstructionsincenati

6、onalestablishedtothenewunderstandingandinnovativeafterthereformanaopeningup．ItisnothardtofindthatthepartyhistoryeducationCanprovidesasolidandreliablesupportinthethoughts，providesthetheoreticalguaranteefortheParty’SconstructionwhentheCommunistPartyofChinafacesamajorcrisi

7、s．ThePartyHistoryEducationplaysanimportanttheoreticalguidingroleforthecommunistsandtheChinesepeople．Therefore，itwillbeproduceimmeasurablepositiveenergyforwardtotheparty’Sdevelopmentbygivenplaytothepartyhistoryeducation．Atthesametime，sincethereformandopeningup，inthefaceo

8、fcomplexdomesticandinternationalenvironment，themoreallkindsoftemptationsandchallengesinfluencethemassesofparty