汤显祖与莎士比亚戏剧情与理冲突比较

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1、单位代码10475学号104753140306分类号J820.9硕士学位论文汤显祖与莎士比亚戏剧情与理冲突比较学科、专业:戏剧与影视文学研究方向:中外戏剧申请学位类别:艺术学硕士申请人:付芳丽指导教师:李伟昉教授二〇一七年六月OperaofTangxianzuandShakespeareconflictbetweenemotionandreasonADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequire

2、mentsfortheDegreeofMasterofArtsByFufangliSupervisor:Prof.LiWeifangJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说

3、明并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论文作者)签名:201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)

4、。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名:201年月日学位论文指导教师签名:201年月日摘要在英国文学史上,莎士比亚是一颗璀璨的星,其在戏剧上的造诣也为世界各国所尊崇。在同一时期,中国明代的汤显祖对中国戏剧的发展也起了至关重要的作用,汤显祖也被世人称为“中国的莎士比亚”。尽管中西方文化存在着较大的差异,但莎士比亚与汤显祖所生活的年代相近,二者的文学作品也表现出一定程度的相似性,其中最为典型的就是二者的戏剧都表现出情与理的冲突。具体而言,莎士比亚处在欧洲文艺复兴思潮影响最为广泛的时代,在这

5、一历史背景之下,人文意识逐渐觉醒,女权主义逐渐兴起,莎士比亚的戏剧中也大多表达了人文主义的新的伦理观,肯定人的价值,强调人的存在和人的情感,主要表现在男女主人公为了追求爱情自由、婚姻自由而与宗教禁欲主义、封建家长包办婚姻制度、封建贵族世仇以及门第观念之间的斗争。我国明代戏剧作家汤显祖,生活在程朱理学兴盛时期,但受传统儒家思想的影响,汤显祖的作品富有人文主义关怀,肯定了女性对爱情的追求,在一定程度上呼吁男女地位平等,而这与当时程朱理学重“理”的思想相冲突。事实上,正是作家对人性的追求这种“情”与当时所处的时代背景的固有观念的“

6、理”之间的冲突,成为汤莎悲剧作品的根源。基于此,本文主要对汤显祖和莎士比亚的戏剧作品进行分析,分析二者戏剧中“情”与“理”的冲突,并结合汤莎所生活的时代背景,分析产生“情”与“理”的冲突的根源。本文正文部分主要分为三个部分。第一部分简要介绍了中西戏剧中的“情”与“理”之辩,并简介“情”“理”之辩在莎士比亚和汤显祖所处时代的呈现。本文第二部分主要介绍汤显祖与莎士比亚的戏剧中情与理的冲突,首先分析了产生这种冲突的抽象环境,其次以莎士比亚的《仲夏夜之梦》、《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》和汤显祖的《牡丹亭》、《紫钗记》为例,分析莎

7、士比亚与汤显祖的戏剧中所变现出的情与理的冲突。正文第三部分在对汤显祖与莎士比亚戏剧中情理冲突的基础之上,思考产生情与理的冲突的原因。这一部分主要结合二者所生活的时代背景,比较分析当时社会主流思潮与作家内心的理想追求,以探究二者戏剧中情与理的冲突的异同。关键词:情,理,冲突,比较IABSTRACTShakespearewasabrightstarinthehistoryofBritishliterature,andallovertheworldworshipshisattainmentsindrama.Atthesametim

8、e,ChinawasunderthegovernmentofMingDynasty,TangXianzumadeagreatcontributioninthedevelopmentofChinesedrama,andhewascalledShakespeareofChina.Eventho

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