音乐会中歌剧唱段的演唱体会与二度创作

音乐会中歌剧唱段的演唱体会与二度创作

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1、单位代码10475学号104754140675分类号硕士学位论文(专业学位)音乐会中歌剧唱段的演唱体会与二度创作专业学位领域:音乐声乐专业学位类别:艺术硕士申请人:张益铭学业导师:韩梅教授二〇一七年五月1ConcertofOperaAriasintheSecondCreationandSingingExperienceADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByZhangYimingSuper

2、visor:Prof.HanMeiMay,2017摘要本文以毕业音乐会的歌剧唱段为例,分别选取其中演唱过的两首咏叹调(《偷洒一滴泪》、《寻常的故事》)和两首重唱(《带上那忠贞不渝的戒指》、《幸福的一天》)作为分析对象。对其中意大利作品的音乐风格进行分析,结合学习、实践过程中获得的经验知识,对在声乐排练时遇到的问题进行解决,通过有效的方法训练,努力使音乐会获得成功。这些作品是笔者研究生毕业音乐会中重要曲目,演唱中得到导师悉心指导,并通过自己在意大利的学习,更好理解了这些作品的真谛,成功的将这些作品在舞台上演绎出来;其次,意大利歌曲的演唱作为声乐学习的一个必要环节,笔者通过对这些作品的音乐本体及

3、演唱的呼吸、情感、语言等多方面的分析,更深层次的挖掘演唱意大利歌曲的技巧和经验。以便为今后自己在歌唱事业上进一步发展提供一些可借鉴性的帮助,更好的演绎这些作品;再者,根据自己的欣赏阅历与演唱体会,分别在语言、呼吸及情感表达方面进行演唱分析,为实现歌剧人物形象的完美塑造,提供一定的参考价值。关键词:歌剧选段,咏叹调,二度创作,演唱体会IABSTRACTTheGraduationconcertoperaaria,forexample,thispaperselectedthetwosungaria("stealshedatear","thestoryofunusual")andtwostill("

4、taketheconstancyofthering","happyday")astheanalysisobject.AnalyzetheworksofItalianstyleofmusic,combiningoftheexperiencegainedintheprocessoflearningandpracticeknowledge,tosolvetheproblemsencounteredinthevocalrehearsal,througheffectivetrainingmethods,tomaketheconcertasuccess.Theseworksisimportantinth

5、egraduatestudentgraduationconcertrepertoire,singinginteacherguidance,andlearnbythemselvesinItaly,tobetterunderstandtheessenceofthispieceofwork,successwillbethefirstworksonthestagetodeduceout;Secondly,Italiansongssungasanecessarylinkofvocalmusicstudy,theauthorthroughtothissongmusicontologyandsinging

6、breathing,feeling,languageandotheraspectsofanalysis,anItaliansongdeeperminingskillsandexperience.Inordertoprovidesomeusefulhelpforfurtherdevelopmentofthesingingcareer,andbetterdeducetheseworks;Moreover,accordingtotheirownappreciationexperienceandexperience,inlanguage,breathingandemotionalexpression

7、analysis,inordertoachievetheperfectshapeofoperacharacters,providesthecertainreferencevalue.Keywords:Operapassage,aria,Secondcreation,SingingexperienceIII目录摘要.................................................

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