农村小学语文高效课堂的构建——以河南省南阳市后营村小学为例

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1、单位代码10475学号104754150253分类号G427硕士学位论文（专业学位）农村小学语文高效课堂的构建——以河南省南阳市后营村小学为例专业学位领域：学科：教学（语文）专业学位类别：教育：硕士申请人：王：露学业导师：李伟：昉教授职业导师：陈怀:鹤中教高级二〇一七年六月TheEstablishmentofEfficientChineseClassesofRuralPrimarySchoolsADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirem

2、entsfortheDegreeofMasterofEducationByWangLuSupervisor:Prof.LiWeifang&ChenHuaiheJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人

3、郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）

4、签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要当今社会，经济飞速发展，人们的生活和就业压力日益增大，受这一现实的影响，学校教育也开始逐渐变得功利性、目的性很强。学生和家长、教师渐渐开始遗忘教育最初的意义是什么，慢慢忽略了教育对学生思想情感、价值观、人格、能力素质等方面的培养，教育在不知不觉中失去了它本身的意义，我们急需呼吁教育返璞归真。高效课堂是一种全新的教育观念，它意在使学生在有效的课堂时间内获得最大的学习效率，主张教师不要占用过多的课堂时间，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，使师生在融洽的氛围中各有收获。由于此前对高效课堂的研究多集中在中学，对小学高效课

5、堂的研究较少，农村小学语文高效课堂的研究更加匮乏。因此，本文将进一步解读高效课堂的内涵和特点，着重探究当前小学语文课堂教学现状，思考高效课堂与农村小学语文课堂的有效融合，并通过具体教育实例分析构建农村小学语文高效课堂的策略，为当前农村小学语文课堂教学提供有益借鉴。本文第一部分对高效课堂进行解读，了解高效课堂的基本定义和特点，高效课堂的特征可以概括为“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”，它将课改理念加以行动阐述，符合素质教育的目标。通过对比高效课堂与低效课堂、有效课堂，更加全面具体地把握高效课堂的内涵。本文第二部分分析农村小学课堂的特点，通过对比农村小学和城市小学，从学

6、生、教师、教学环境等三方面对比城乡小学的差异；通过对比小学课堂和中学课堂，从学生、教材、教法等三方面比较中小学课堂的不同。通过多方面对比，进而准确把握农村小学课堂的特点，掌握农村小学的特殊性，有利于提出具有针对性的构建农村小学高效课堂的方法策略。本文第三部分以南阳市后营村小学为例，通过实地走访和问卷调查的方式，对这所学校的教学现状进行调查研究，根据得出的调查结果，深入分析这所农村小学的课堂现状，为掌握目前农村小学现状提供有益借鉴。本文第四部分是文章的重点，结合之前的调查结果，分析在农村小学开展高效课堂可行的原因。运用教学实例，提出构建高效课堂的四方面措施：提高教师质量；优化

7、教I学过程；改善教学手段，运用现代信息技术；完善农村小学教学资源设施。充分发挥农村的地方特色，挖掘地方有利资源，引导学生在生活中发现语文、热爱语文。本文第五部分对在农村小学语文课堂开展高效课堂进行反思，是文章的落脚点，也是升华和创新。一方面反思农村小学语文教学存在问题的原因，另一方面对高效课堂进行理性反思。此前对高效课堂的研究多是肯定和追捧，在这里，我们提醒各位教师在开展高效课堂模式的时候，结合本校实际，不能急功近利机械模仿。我们应当认识到，当前高效课堂受到一些争议，但是这种争议中所提出的问题，有的可以引以为戒，有