《儿童教育心理学》阿尔弗雷德·阿德勒(奥)

《《儿童教育心理学》阿尔弗雷德·阿德勒(奥)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（奥）阿尔弗雷德▲阿德勒(奥)著刘丽译南海出版公司阿尔弗雷德·阿德勒（AlfredAdler，1870—年轻时的阿德勒。1895年阿德勒获得了维也1937），个体心理学的创始人，人本主义心纳大学医学学位，成为眼科和内科医生。理学的先驱，现代自我心理学之父。阿德勒的妻子蕾依莎和他们的四个孩子瓦伦丁、亚历山德拉、内丽和科特。阿德勒在给一个孩子包扎手，他曾在维也纳的教育机构中从事儿童辅导工作。阿德勒和孩子在奥地利乡间别墅的轿车上。阿德勒与学生们在一起，他在维也纳有一大批忠实的追随者。心理学大师弗洛伊德与荣格一起捕鱼。阿德柏林委员会成员，

2、由左至右后排峦克、亚伯勒曾经是弗氏非常器重的后继者，但后来由拉罕、爱丁顿、钟斯，前排弗洛伊德、菲廉于双方理论不同，阿德勒出走，创立个体心克齐、汉斯理学。序言阿尔弗雷德·阿德勒（AlfredAdler）是现代著名的奥地利心理学家、精神分析学家、社会教育家和人本主义心理学的先驱，同时他也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的人。他所开创的“个别心理学”，在心理学界独树一帜，对后来西方心理学的发展具有重要意义，包括荣格、霍妮、弗洛姆、沙利文、罗洛·梅、罗杰斯等在内的著名心理学家都受到其不同程度的影响。直到今天，在心理学领域和

3、神经精神症领域，仍有不少人沿用阿德勒的理论和方法进行研究和治疗。至于他所提出的“自卑情绪”“补偿机制”“权力追求”等概念，更是深深渗透到现代西方文化和一般人的科学常识之中。1870年2月17日，阿尔弗雷德·阿德勒出生于奥地利维也纳郊区的一个富裕家庭，但是他却认为他的童年生活并不快乐，因为他天生体弱多病，直到4岁才会走路。他的父亲鼓励他说：“阿德勒，你必须不相信任何事。”就是告诉他，不能让困境束缚自己，不能相信当下的困难就是人的一生，而要勇于突破，大胆地去创造自己的生活。这种坚强的信念造就了阿德勒的一生。1907年，阿德勒发表了有关

4、由缺陷引起的自卑感及其补偿的论文，使其名声大噪。1912年，阿德勒在其《神经病的形成》一书中提出他的新心理学。新心理学包含了他的大多数主要概念。1918年，他引进了“社会兴趣”这一概念。社会兴趣同“克服自卑感”一起，成为阿德勒最重要的概念——心理健康的标准。在心理病理学的个案里，阿德勒多次访问美国，为大量的听众讲课。1932年，他成为长岛医学院心理教授。1934年他定居纽约。1937年5月28日，阿德勒因心脏病逝世于苏格兰的阿伯丁。阿德勒终其一生都在关注着人的成长和社会教育，并以此作为他工作的动力。1919年，他在维也纳的学校系统

5、中创办了第一所儿童指导诊所，不久在他的倡导下又建立了30多所。他和他的学生们为此作出了巨大的牺牲，他们不计任何报酬地从事儿童的心理指导和实验观测，在帮助儿童健康成长的同时，取得了大量第一手资料和心理治疗的成果。《儿童教育心理学》是阿德勒的一部重要著作，本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是教育孩子的首要目的。阿德勒指出，这本书是为家长和教师而作的，他们可以从

6、书中对儿童教育的新的洞见中获益。阿德勒的这本儿童教育书出版70多年来，在欧洲特别是在美国产生了巨大影响。在当今的中国，对于为人父母者或者教师，或者所有关心或从事儿童教育工作的人们，它也具有振聋发聩的作用。本书的出版有益于从深层次提高我们对儿童教育的方法，培养更多有健全人格的人，更好地挽救问题儿童。目录序言第一章引言第二章人格统一性第三章追求优越及其对教育的意义第四章追求优越感的正确引导第五章儿童的自卑情结第六章防止儿童产生自卑情结第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位第八章孩子在家庭中的位置：儿童的心理处境及其矫正第九

7、章作为准备性测试的新环境第十章孩子在学校的表现第十一章外在环境对儿童成长的影响第十二章青春期和性教育第十三章教育的失误第十四章对父母的教育附录Ⅰ个体心理问卷附录Ⅱ五个孩子的案例及其评论第一章引言从心理学的角度来看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。成人教育与儿童的教育相类似，但是也存在一定的差异。相比成人而言，儿童的自我认识和自我指导能力非常薄弱。从心理学的角度来看，教育问题可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。成人教育与儿童的教育相类似，但是也存在一定的差异。相比成人而言，儿童的自我认识和自我指导能力非常薄弱。若

8、要儿童自行培养这一能力，所需过程会十分漫长。因此，成人必须对儿童进行教育，关注并引导他们的成长。然而，这里最大的困难莫过于对儿童的无知。因为成年人正确认识自我已属不易，更何况是全面地了解儿童，要在此基础上去指导和引导就更加困难了。个体心理学是专门研