我国高校类型定位问题研究

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1、中图分类号：UDC：G64378MIIIHMIIIIIIHIlUlY2514236学校代码：!Q至!旦黑龙江科技大学硕士学位论文我国高校类型定位问题研究RESEARCHONISSUESlNTYPEORIENTATIONOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESlNCHlNA作者直红亟申请学位筻理堂亟±学科专业塾直经进皇筐理答辩委员会主席赵匮羞导师赵迭生培养单位一经渣筻理堂陵研究方向塾直塾堂笪理评阅人桑玉至二O一三年六月学位论文使用授权声明本人完全了解黑龙江科技大学有关保留、使用学位论文的规定，同意本人所撰写的学位论

2、文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，论文的公布(包括刊登)授权黑龙江科技大学研究生学院办理。(保密的学位论文在

3、解密后适用本授权书)。作者签名：毒包三∞7>年厂月矿日导师签名：参硝砑)年磊∥日论文审阅认定书研究生高红垂在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签名：参硝年月日致谢行文至此，这篇论文已接近尾声；年与时驰，三年的研究生学习生活也即将悄然谢幕。此时此刻心中难免百感交集，思绪万千，心里升起一种感恩之情。本论文是在恩师赵

4、庆年的悉心指导下完成的，从最初的论文的选题到后来论文的写作过程，导师都对我进行了耐心的指导和无私的帮助，导师的教学任务非常重，在这种情况下，还在百忙之中评阅了我的论文，不但认真地阅读全文，并做了修改，还提出了很多有建设性的意见和建议，很多观点给了我很大启发与灵感，不厌其烦的帮助我修改论文，为我答疑解惑，鼓励我大胆创新，使我既增长了知识、锻炼了心态，又培养了我良好的钻研精神和严谨的学习态度，同时，导师那精益求精、不断进取的精神也一直感染着我，支持着我前进。感谢经管院姜颖老师辅导我做数据分析，我的论文中出现的数据分析难题都是姜

5、老师帮助我完成的。感谢许寒梅老师、师兄祁晓、师姐郝蕊对我的论文的指导和帮助。感谢在论文写作过程中所涉及到的各位学者。论文引用了很多学者的研究文献，如果没有他们的研究成果的启发和帮助，我的论文写作很难顺利的进行下去。感谢我的父母和爱人，他们在生活上给予我无微不至的关心和支持，让我没有后顾之忧。感谢教育经济与管理专业201O级的同班同学，正是有了他们的陪伴我的三年的研究生生活才如此的快乐和充实。摘要高等学校的类型是指从横向上把高等学校划分为不同的类别，不同的角度和不同的划分标准可以将高等学校划分成不同的类型。高校的类型划分是高

6、校定位的前提和基础，高校分类在高校发展中具有基础性的地位，对各个学校明确发展方向，对促进高等教育事业的合理规划，对社会公众的选择和价值观具有十分重要的意义。理论基础运用了高等教育定位的相关理论知识，在对大量文献资料的收集、整理的基础上，对我国高等学校类型定位进行实证研究。研究方法采用了文献分析法、相关分析法、简单的数学分析法对我国高校的类型定位进行深入分析，经过分析发现其存在以下特点：短期内更改高校类型定位；类型定位分类依据存在偏差；沿着教学型大学一教学研究型大学一研究教学型大学一研究型大学的路线升级升格；高校对高校类型定

7、位的概念缺乏了解等问题，经过分析发现造成这些问题的原因是教育观念上的偏见，高校重科研轻教学等，研究方法还运用了对比法，分析了几所世界一流大学的定位特征，借鉴几所世界一流大学的定位经验，提出了完善我国高校类型定位的对策是坚持以人才培养为依据的高校分类，坚持稳定性、动态性、特色性原则，建立第三方评估机构，对不同类型的学校进行分类评估，在国家的宏观指导和立法监督下合理定位，发挥学校优势，结合社会需求不断创新，打造品牌学校。要实现高等教育的可持续发展，迫切需要国家、高校和办学者采取有效措施解决问题，少走弯路，缩小与世界一流大学的差

8、距。世界一流大学的类型定位是一个长期的过程和不断创新的过程，我国高校的类型定位应遵循动态性和稳定性相结合、多样性和特色性相结合的原则，在国家的宏观指导下形成合理的竞争发展模式，同时根据不同的高校类型制定不同的分类评估指标，引导高校的快速健康发展。该论文有图l幅，表14个，参考文献58篇关键词：高等学校；