我国高校公共选修课管理的问题与对策

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1、分类号：密级：硕士学论文题目：(专业作者姓名学院名称专业学位名称指导教师合作导师单位代码：10422学号：篓办季位学位)论文年月日o⑧原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本

2、人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名：导期：山东火学硕士学位论文目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第1章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1研究目的和意义⋯⋯．⋯．．．．．．．⋯．⋯．⋯⋯．．⋯．．．．．⋯．．11．1．1研究目的⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．2研究意义⋯⋯．．⋯．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯21．2研究文献综述．⋯⋯．．⋯．．．．．．⋯⋯．．．⋯⋯．．．．⋯⋯⋯．．3

3、1．2．1国内研究文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．2国外研究文献综述⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．3研究方法⋯．．⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯．．61．4论文的基本框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7第2章我国高校公共选修课的概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．82．1公共选修课的概念及作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．82．1．1公共选修课的含义⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．82．1．2公共选修课的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82．1．3公共选修课的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．1．4公共选修课在人才培养中的作用⋯⋯⋯⋯；．⋯⋯⋯⋯102．

4、2公共选修课与学分制的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．2．1学分制的本质⋯．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．122．2．2学分制的产生和发展⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯．．．⋯132．2．3学分制的优点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．2．4公共选修课与学分制的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14第3章我国高校公共选修课管理中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．1学生主体性的缺失⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．．163．1．1学生缺乏对课程的参与权⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．1．2公共选修课缺乏课程政策的保障⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．2公共选修课课程设置不合理⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯183．2．1公共选修课程设置不够科学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183．2．2公共选修课整体规划不够完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18山东大学硕l二学位论文3．3公共选修课课程质量有待提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．193．3．1设课把关不严课堂规模过大⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．193．3．2选课指导不足学生盲目选课．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．193．3．3公共选修课教学方法有待提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．203．3．4公共选修课的质量监控体系不够健全⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．20第4章加强我国高校公共选修课管理的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．224。1国外选修课管理的经验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224．1．1国外选

6、修课设置模式⋯．⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．224．1．2美国高校选修课管理的启示以哈佛大学为例⋯⋯⋯⋯⋯．．．234．1．3日本高校选修课管理的启示以日本大学为例⋯⋯⋯⋯⋯⋯244．1．4韩国高校选修课管理的启示以首尔国立大学为例⋯⋯⋯⋯．．254．2我国高校公共选修课管理的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．264．2．1提高学生主体地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．264．2．2科学设置公共选修课⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274．2．3提高公共选修课的课程质量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32

7、致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37ContentsAbstraet．⋯．⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．．⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．．2Chapter1Introduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”11．1Significance&purposeofthestudy⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．1Purposeofthestudy⋯⋯⋯．．．．⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯l1．1．2Significanceofthe