学生管理信息系统 毕业论文 (2)

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1、毕业设计说明书题目：学生管理信息系统教学系：信息技术系年级、专业：2005级计算机科学与技术学生姓名：学号：055指导教师：完成时间：西昌学院毕业论文(设计)目录1引言21.1系统开发背景21.2系统开发意义32系统分析概述32.1系统开发理论依据32.2系统开发环境62.3系统目标72.4可行性分析72.5系统架构82.6数据分析和数据流程分析93系统设计与实现123.1数据库表的设计123.2字段的设计123.3表结构123.4注册模块设计183.5登陆模块设计183.6个人管理模块设计193.7学生基本信息管理模块设计

2、193.8特殊信息管理模块设计203.9毕业生信息模块设计213.10其他管理模块设计223.11成绩管理模块设计224系统功能实现244.1用户注册功能244.2用户登陆功能254.3用户个人管理功能26西昌学院毕业论文(设计)4.4查看所有信息功能264.5添加功能274.6修改功能274.7查询功能294.8删除功能304.9退出系统功能315软件测试315.1测试目的315.2测试方法325.3测试用例325.4测试结果336总结33参考文献35致谢词36独撰声明37西昌学院毕业论文(设计)学生管理信息系统摘要：本系

3、统采用B/S结构，ASP为开发语言，SQLServer2005为数据库来进行设计与开发。本论文，简要阐述了系统的开发背景与开发环境，对系统的构架进行分析，由此划分出各个模块，包括用户注册模块，用户登陆模块，个人管理模块，基本信息管理模块，特殊信息管理模块，毕业生信息管理模块，成绩管理模块，更多信息管理模块，退出系统模块。并根据模块制定所需的功能。详细介绍了系统各个模块与功能的实现原理。最后总结开发阶段与测试阶段所遇到的问题与解决方法。本系统完成了基本所需功能，界面友好，操作简单。关键词：ASPSQLServerB/S结构学生

4、管理Student'sInformationManagementSystemZhangYongSupervisor:HaoHongying(2005ComputerScienceandTechnology)Abstract：ThesystemadoptsB/Sasstructure,ASPasdevelopmentlanguageandSQLServer2005asdata-basetocarryouttheworkofdesignanddevelopment.Thepaperexpatiatesthebackgrounda

5、ndenvironmentoftheexploitationinbrief,analysesthestructureofthesystemandaccordingtothis,carvesupeachmodule,includingthemoduleforusers'enrollment,themoduleforthemanagementofbasicinformation,themoduleforspecialinformation,themoduleforthemanagementofgraduates'informat

6、ion,themoduleforthemanagementofresults,themoduleforthemanagementofmoreinformationandthesystemmoduleforexit.What'smore,itframestheneedsfunctionsaccordingtothemodule.Itgivesdetailedintroductionofthetheorytorealizeeachmoduleandfunctionsofthesystem.KeyWords：ASPSQLServe

7、rB/Sstructurestudentmanagement1引言37西昌学院毕业论文(设计)管理信息系统就是我们常说的MIS(ManagementInformationSystem),在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。近年来Internet技术得到了广泛应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。管理信息系统在企业的应用中存在三个要素，这就是人

8、、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员，以及MIS建设的领导机构和实施机构，他们必须有企业管理人员，尤其是企业领导的积极参与。计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。广义地说，