人教全国高中生物必修1教案： 3.2 细胞器——系统内的分工合作 1

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1、第三章　细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作【教材分析】本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。【学情分析】学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以

2、后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。【三维目标】1、知识与技能：①举例说出几种细胞器的结构和功能。②制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体，能在观察实验中发现问题和提出问题。③简述细胞膜系统的结构和功能，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。2、过程和方法：①自主学习：通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶

3、绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，并发展学生的综合能力。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。②思维训练：利用插图、课件，培养学生的识图能力，提高分析、归纳的学习方法。③合作实验、自主探究、讨论答疑。3、情感态度和价值观：通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育，同时体验合作学习的快乐。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。【教学重点和难点】1．教学重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；②细胞膜系统的结构和功能。2、教学难点①细胞器之间的协调配合；②制

4、造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。【教学方法和手段】利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。【教学准备】1．准备20台显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签，新鲜黑藻叶，1％的詹那绿染液。2．课件制作：制作线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体，动植物细胞的亚显微结构模式图等的幻灯片。【教材处理】根据教材的重难点、学生的

5、实际情况以及多媒体课件传递信息量有限制的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习细胞器之间的分工及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。第二课时学习细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。【教学过程】教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图问题探究(1)展示显示器工厂LCD（液晶）生产的图片。提出问题：①一件优质的产品是如何通过各车间和部门之间的配合产生出来的？②细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？③细胞内的各种“车间”是怎么样的？（2）总结：细胞在生命活动中发生着物质和

6、能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间都有一定的结构如线粒体、叶绿体等，它们统称为细胞器。①观看（液晶）生产的图片②结合生活经验，以及对细胞的观察，展开讨论。 ③学生倾听，并参与交流。①创设问题情景，引出新课；  ②通过类比，学生能更形象地认识细胞内的各个“车间”──细胞器。使用高倍显微镜观察（1）教师先引导学生制作黑藻叶片细胞及人口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞，记载和描述观察现象，然后依次讨论与交流（本实验的要求还是要求高倍镜的使用和临时装片的制作

7、，所以在这一节内容中可不在详细讲述）:针对该试验提出如下问题：①描述观察到的黑藻细胞的叶绿体分布和形态。②植物的叶子为什么是绿色?③①学生动手制作临时装片并用显微镜观察；②记载和描述观察现象；③展开组内讨论和小组间交流等活动；④倾听总结,并参与交流。①学生对微小的细胞总有一种神秘感，通过亲自观察细胞来解决自身的疑惑对学生来说是很有诱惑力的，这样能够使学生产生积极参与探究的学习兴趣和激情；②训练了学生制做临时装片和使用显微镜观察的能力；③描述观察到的口腔上皮细胞的线粒体分布和形态。   （2）总结：在显微镜下叶绿体散布于细胞质中，呈绿

8、色的、扁平的椭球形或球形。正是由于植物叶肉细胞中有大量叶绿体，所以植物的叶子是绿色的。可以看到被詹那绿染成蓝绿色的线粒体均匀的分布在细胞质中，线粒体形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。知道叶绿体和线粒体在细胞内的分布和形态；