人教a文科数学课时考试及解析基本算法语句

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1、课时作业(六十)[第60讲基本算法语句][时间：45分钟分值：100分]1.下列是赋值语句的是(　　)A．y－2＝6B．2].4＝yD．y＝2]2．计算机执行如下图的程序段后，输出的结果是(　　)A．1,3B．4,1C．0,0D．6,03．当a＝1，b＝3时，执行完如下图一段程序后x的值是(　　)A．1B．3C．4D．－24．给出下面一个程序：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。此程序运行的结果是(　　)A．5,8B．8,5C．8,13D．5,135．如下所示的程序，若程序执行的结果是3，则输入的x值可能为(　　)I

2、NPUT“x＝”；xy＝x*x＋2]A．1B．1或－3C．－3D．2或－36．读下边的程序，当输出的y的范围大于1时，则输入的x值的取值范围是(　　)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A．(－∞，－1)B．(1，＋∞)C．(－∞，－1)∪(1，＋∞)D．(－∞，0)∪(0，＋∞)7．下边的算法语句运行后，输出的S为(　　)I＝1WHILEI<8S＝2]A．17B．19C．21D．238．当a＝5，b＝6，c＝3时，运行如下所示的程序，输出的结果为(　　)5残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．3B．6C．5D．149．设计一个

3、计算1×3×5×7×9×11×13的算法．下面给出了程序的一部分，则在横线①上不能填入下面的哪一个数(　　)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．13B．13.5C．14D．14.510．下面的表述：①6＝p；②a＝3×5＋2；③b＋3＝5；④p＝((3x＋2)－4)x＋3；⑤a＝a3；⑥x，y，z＝5；⑦ab＝3；⑧x＝y＋2＋x.其中是赋值语句的序号有________．(注：要求把正确的表述全填上)11．当x＝2时，下边的程序段输出的结果是________．謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。12．已知

4、有下面程序，如果程序执行后输出的结果是11880，那么在“UNTIL”后面的“条件”应为________．厦礴恳蹒骈時盡继價骚。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。13．写出下列程序的运行结果：5(1)鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。运行结果为________．　(2)x＝3y＝x^3x＝2]运行结果为________．(3)籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。运行结果为________．(注：INT(x)表示不超过x的最大整数)14．(10分)设计一个计算1＋＋＋＋…＋的算法，并画出程序框图且写出程序．預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。15．(13分

5、)给出如下程序(其中x满足：00ANDx<＝4THENy＝2](1)该程序用函数关系式怎样表达？(2)画出这个程序的程序框图．16．(12分)“美食美客”挑战赛共有10名选手参加，并请了12名评委，在计算每位选手的平均分数时，为了避免个别评委所给的极端分数的影响，必须去掉一个最高分和一个最低分后再求平均分．试设计一个解决该问题的程序框图，并写出程序(分数采用10分制，即每位选手的最高分为10分，最低分为0分)．渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。课时作业(六十)【基础热身】

6、1．D[解析]赋值时把“＝”号右边的值赋给左边的变量，故选D.2．B[解析]执行程序得a＝1＋3＝4，b＝4－3＝1.故选B.3．C[解析]因为1<3，所以x＝1＋3＝4.故选C.4．C[解析]此程序先将A的值赋给X，再将B的值赋给A，再将X＋A的值赋给B，即将原来的A与B的和赋给B，最后A的值是原来B的值8，而B的值是两数之和13.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。【能力提升】5．B[解析]由y＝3，得x2＋2x＝3，∴x＝1或x＝－3.6．C[解析]由程序可得y＝擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。因为y>1，所以①当x≤0

7、时，x－1>1，即2－x>2，所以－x>1，即x<－1.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。5②当x>0时，>1，即x>1，故输入的x值的范围为(－∞，－1)∪(1，＋∞)．故选C.7．A[解析]依次取1,3,5,7，…，当I<8时，循环继续进行，故当I＝9时，跳出循环．故输出S＝2×7＋3＝17.故选A.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。8．B[解析]该程序的功能是求三个数中的最大值，故输出的结果为6.9．A[解析]当I＜13成立时，只能运算1×3×5×7×9×11，故选A.10．②④⑤⑧[解析]根据赋值语句的意义与使用规范作

8、答．11．15[解析]当i＝4时，s＝7×2＋1＝15.12．i<9[解析]11880＝12×11×10×9.13．(1)4　(2)4　(3)2[解析](1)对A重复赋值，A总是取最后赋出的值，故依次执行后为，A＝－26→A＝－20→A＝20→A＝4，因此最后输出A的值为4.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。(2)第一句x＝3，第二句y＝x3＝27，第三句给x重新赋值后x＝53，第四句给y重新赋值后y＝＝16，第五句x＝4，第六句输出x的值为4.買鲷鴯