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时间:2019-03-08
《基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码:10270分类号:G623.23学号:162502505硕士专业学位论文基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略研究学院:教育学院专业学位类别:教育硕士专业领域:小学教育研究生姓名:宋珍珠指导教师:李学斌副教授完成日期:2018年4月上海师范大学硕士学位论文摘要摘要语文教学设计是语文教学的重要环节,它的成功与否直接关系到语文课堂教学的质量。学生主体教学理念作为新课程标准的核心理念之一,是顺应时代的变革与发展,也是对“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”这一理念的重要表现,同时,对传统的教学方式的转变提升教学效果及优化小学语文教学质量
2、有着不可忽视的作用。但是在实际的教学过程中,教师的阅读教学设计依然存在诸多问题,如教师对学生主体的教学理念了解的不够清楚、具体;对教学理念的实际操作存在困难;没有认识到学生主体教学理念在实际教学中的重要价值等等,有鉴于此,深入系统的研究基于学生主体的小学语文阅读教学设计势在必行。本研究主要采取文献研究、问卷调查和案例分析等研究方法,通过文献研究法归纳整理出学生主体理念下的小学语文阅读教学相关理论并加以阐述,对基于学生主体的小学语文阅读教学设计的特点,原则等进行全面的整理,分析当前小学语文阅读教学设计现状存在的问题,并试图提出合理的建议,全文大致可分
3、为六个部分:第一部分:绪论主要从选题缘起、现状研究的综述,研究思路与研究框架及研究方法等这几个方面进行阐述。第二部分:主要对基于学生主体的小学语文阅读教学设计的理论阐述,包括概念的界定、理论基础等。第三部分:对学生主体教学理念的小学语文阅读教学设计进行概述,主要包含有学生主体性特征、基于学生主体教学设计的表现、基于学生主体的阅读教学设计的优长。第四部分:对当前小学语文阅读教学设计的现状进行调查研究,找出存在的问题,进行归因分析。第五部分:对当前小学语文阅读教学设计存在的问题提出的实施策略,包含对设计前的学情分析以及对设计时目标、内容、过程、评价等问
4、题提出的策略等。第六部分:总结与展望。本文致力于对学生主体教学理念进行系统全面的整理与归纳,通过问卷调查、案例研究等方式找出目前教学设计存在的问题,并借此机会提升教师基于学生主体的小学语文阅读教学设计的水平,促进小学语文教师的专业发展,提高阅读教学质量,最终有效的促进学生的全面发展。关键词:学生主体;阅读教学设计策略;小学语文IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterofEducationAbstractChineseteachingdesignisanimportantpartofChineseteaching
5、,anditssuccessisdirectlyrelatedtothequalityofChineseclassroomteaching.Studentsteachingideaasoneofthecoreconceptofnewcurriculumstandard,iswiththechangeanddevelopmentofTheTimes,isthe"allforthestudents,inordertoallstudents,forstudentsofall"importantmanifestationoftheconcept,atthe
6、sametime,tochangethewayofthetraditionalteachingimprovetheteachingeffectandoptimizethequalityofprimaryschoolChineseteachinghastheeffectthatcannotignore.However,intheactualteachingprocess,therearestillmanyproblemsinteachers'readingteachingdesign.Therearedifficultiesinthepractica
7、loperationofteachingconcepts.Don'trealizethestudentsteachingtheimportantvalueinthepracticalteaching,etc.,asaresult,thefurthersystemresearchbasedonthestudents'primaryschoolChinesereadingteachingdesignisimperative.Thisresearchmainlyadoptsliteratureresearch,questionnairesurveyand
8、caseanalysisandotherresearchmethods,throughtheliteratureresea
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