独一无二的我主题单元设计

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1、---------------------------------------------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需------------------------------------------------------------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需-------------------------------------------------独一无二的我主题

2、单元设计主题单元标题我爱我自己作者姓名所属单位联系地址山东省荣成市第二中学联系电话电子邮箱linzhong@sina.com邮政编码264309学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术+语文+美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理+社会实践其他（请列出）：心理健康教育适用年级高一年级所需时间课内3课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)自爱，是我们感受幸福的前提

3、，也是爱他人的先决条件。只有爱自己，我们的心才能触摸到世界真实而深刻的一面。一个人要想感到生活的乐趣和魅力，就必须拥有起码的自爱；正是“自爱”使我们能够与别人建立亲密关系，把我们的爱给予他人。同时给别人的爱心应该是内心珍爱自己后溢出来的部分，不懂得珍惜自己的人，其实并不知道如何珍惜别人。所以，我们希望高中生能够建构自尊。良好的自尊是人格的基石，帮助学生承受挫折。自信是我们力量的源泉，是生命的根基。爱自己才能建立起自尊，给自己注入自信，有了这些我们才能跨越障碍，一步步走近自己的理想。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的

4、主要目标）知识与技能：1、让学生从性格、气质、愿望等各方面认识、评价自己。2、 了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。3、 明确自我认识的重要意义在于自我完善。4、 培养学生自信心，增强自我发展的能力。过程与方法：1.通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。2.深入到社区，亲身体验各行各业，深度体验，认识不同职业对人才的不同需求。3.利用心理测试软件帮助学生了解到自己的职业兴趣倾向，明确自己的职业方向。4.利用小组合作学习，增强交流沟通，在活动中正确认识自己的能力，提

5、高自己的能力。5.采用模拟汇报、答辩的形式，让学生展示自己的研究成果，激发学生的学习积极性。-------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需---------------

6、---------------------------------------------------------------------------------专业做好文档下你所下急你所需-------------------------------------------------6.引导学生认识、了解、策划自己的《个人生涯规划书》。情感态度与价值观：1.通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。2.通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生涯进

7、行规划，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要性。3.通过小组竞赛方式，培养学生协作学习、与人合作的意识。通过活动认识到能力的重要性，并重视能力的训练。4.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。5.在职业的选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，或者维持并提高物质生活的需要，更重要的是实现自己的社会义务，最终实现社会的和谐发展；让学生受到启发并能形成正确的职业价值观。6.利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。对应课标《山东省普通高中综合实践活动教学实施意见（试行）》设置

8、综合实践活动课程，旨在让学生保持独立、持续探究的兴趣；获得参与研究、社会实践与服务学习的体验；发展学生发现问题、提出问题和分析问题的能力；掌握基本的实践与服务技能；学会分享、尊重与合作；养成实事求是的科学态度；增强服务意识与奉献精神；具有关注社会的责任心和使命感。1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求