区域科教优势向经济社会发展优势转化的内在机制分析

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3、位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：衄

4、--／日期：迦!三：o3D东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保

5、密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括以电子信息形式刊登)论文的全部内容或中、英文摘要等部分内容。论文的公布(包括以电子信息形式刊登)授权东南大学研究生院办理。研究生签名：吨磊蓦导师签名：日期：汐J≥．j、≥o摘要随着世界经济的全球化和知识化进入新的历史阶段，大力发展科技创新驱动下的创新型经济和新兴产业，以应对能源、环境危机和动荡的外部经济环境，成为各国和区域发展的重要战略选择；而科学技术的快速发展和路径依赖性，以及创新的交叉性和复杂化，使如何集成创新要素、汇聚创新资源，实现科教优势向经济社会发展优势的转化，是各国及区域各级政府促进经济社会发展的战略选择。在此背景下研究区域

6、科教优势向经济社会发展优势转化的内在机制就显得极为必要。本文以区域科教优势促进经济社会发展为主线，首先对区域科教优势转化系统和转化要素进行了界定，提出了区域科教优势转化系统状态的评价由区域科教和经济社会发展现状评价及区域科教优势转化为经济社会发展优势的转化现状评价两部分组成，并构建了科教和经济社会发展现状评价指标体系以及基于PCA和DEA的转化现状评价方法；然后，以企业、政府、高校及科研院所、科技中介机构等为优势转化行为主体，以人才、资金、科技成果等转化要素在转化主体间的流通配置为主线构建了区域科教优势转化系统的系统动力学因果反馈图，分析了区域科教优势转化系统的运行过程，提取了科教

7、优势转化系统运行的内在机制；其次，在上述转化要素间相互作用机制分析的基础上，本文基于灰关联分析构建了一套识别区域科教优势转化关键要素的方法，为探讨优势转化路径及政府制订促进科教优势向经济社会发展优势转化的相关政策，提供决策支持。在上述构建的研究框架的基础上，文章最后以江苏省为对象展开应用研究，并就苏南、苏中、苏北进行区域对比分析，得到了一些有益结论。如优势转化系统状态评价方面，苏南地区的南京、常州处于规模报酬递减阶段，应适当控制投入规模、避免盲目的扩大科教要素的再投入；苏中地区的扬州、泰州处于规模报酬递增阶段，苏北地区的连云港规模报酬由负变正，内部结构趋于协调，都应加大科教投入等结

8、论。关键转化要素识别方面，苏南地区侧重于企业自身和全社会的创新资金投入水平，苏中和苏北地区则侧重于财政科技的支持、企业职工和从业人员素质水平的提高以及高技术产业快速发展的带动等结论。在转化系统现状和关键要素识别分析的基础上，文章基于人才流、资金流、科技成果流反馈回路的分析针对不同区域的发展现状制定了相应的优势转化路径并提出了促进江苏科教优势转化的政策建议。关键词：科教优势；经济社会发展优势；要素；转化：内在机制AbstractWiththeworldeconomyha