论剪纸艺术元素在陶瓷装饰语言中的转化与运用

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时间:2019-03-08

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1、分类号学校代码10408密级研究生学号1520016083艺术硕士学位论文论剪纸艺术元素在陶瓷装饰语言中的转化与运用OntheTransformationandApplicationofPaper-cutArtelementsinCeramicDecorationlanguage学位申请人乔改霞导师姓名及职称余勐教授专业名称艺术研究方向陶瓷装饰所在学院陶瓷美术学院论文提交日期2018-5-8硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外

2、,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权景德镇陶瓷大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,在年解密后适用本授权书。本学位论

3、文属于不保密□。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要传承我国传统民间文化艺术,剪纸艺术作为大家喜闻乐见、土生土长的民间精神文化的缩影,需要我们新一代的学生去继承与创新。剪纸本身起源于民间,造型视觉感受符合大众审美。为本国其它艺术衍生品提供了很好的文明艺术借鉴方式。剪纸元素与陶瓷艺术形式的搭配创作,是两种艺术形式的相遇与碰撞,是另外发展出的陶瓷装饰语言,其艺术效果意义非凡,赋予陶瓷艺术新的生命力。本文对剪纸元素如何转化在陶瓷装饰中,通过查阅文献,了解剪纸的特征、装饰方法及其与陶瓷

4、结合发展的历史。总结分析资料,说明自己对剪纸及陶瓷的认识,探索其语言形式在作品创作中的运用。关键词:剪纸元素、现代陶瓷装饰语言、转化、运用AbstractInheritingthetraditionalfolkcultureandartofourcountry,thepaper-cutartistheepitomeofthefolkspiritualculturewhichiswelcomedbyallpeople,andneedsournewgenerationofstudentstoinheritandinnova

5、te.Papercuttingitselfisproducedinthefolk,thevisualperceptionoftheshapeisinaccordancewiththepublicaesthetic.ItprovidesagoodculturalreferenceforotherartderivativesinChina.Thecombinationofpaper-cutelementsandceramicartformsistheencounterandcollisionoftwoartforms.It

6、isanewkindofceramicdecoration,anditsvisualsenseisofspecialsignificance.Endowceramicartwithnewvitality.Inthispaper,howtotransformthepapercuttingelementsintoceramicdecoration,byreferringtotheliterature,learnthecharacteristicsofpaper-cut,thedecorationmethodandthehi

7、storyofthedevelopmentofthecombinationwithceramics.Summarizeandanalyzethedata,explaintheknowledgeofpapercuttingandceramic,andexploretheapplicationofitslanguageforminthecreationofworks.Keywords:paper-cuttingelementmodernceramicdecorativelanguagetransformationappli

8、cation.GaixiaQiao(Art)DirectedByProfessor:MengYu目录摘要..................................................................................................................

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