《电力电子技术》教学大纲new

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1、《电力电子技术》教学大纲课程名称:电力电子技术(PowerElectronicTechnique)课程编码:151038学分:3.5分总学时:56学时,其中,理论学时:48学时;实验学时:8学时适用专业:自动化、电气工程及其自动化专业先修课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术执笔人:聂汉平审订人:杨友平一、课程的性质、目的与任务《电力电子技术》是自动化、电气工程及其自动化专业的专业课,必修。电力电子技术又称为电力电子学或半导体变流技术,它是利用电力电子器件对电能进行变换和控制的一门跨学科的技术

2、,包括对电压、电流、频率和相位的变换。电力电子技术由三部分内容组成,即电力电子器件、电力电子电路、电力电子系统及其控制。本课程着重学习电能变换电路的基本工作原理。《电力电子技术》是自动化、电气工程及其自动化专业一门重要的专业基础课。通过本课程的学习,培养学生1、了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域。2、了解与熟悉常用的电力电子器件的工作机理、电气特性和主要参数。3、理解和掌握基本的电力电子电路的工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算,并能进行初步的系统设计。4、具有一定

3、的电力电子电路实验和调试的能力。二、教学内容、基本要求与学时分配第一章晶闸管主要内容:1、晶闸管及其工作原理2、晶闸管的特性3、晶闸管的主要参数4、晶闸管派生器件。基本要求:理解晶闸管的工作原理熟悉晶闸管的特性掌握晶闸管的主要参数了解晶闸管派生器件学时分配:2学时第二章单相可控整流电路主要内容:1、相半波可控整流电路2、单相桥式可控整流电路3、单相桥式半控整流电路4、晶闸管简易触发电路基本要求:掌握单相半波整流电路的工作原理、波形分析、参数计算、基本电路设计方法。掌握桥式全控整流电路的工作原理、波

4、形分析、参数计算、基本电路设计方法。掌握桥式半控整流电路的工作原理、波形分析、参数计算、基本电路设计方法。理解简易触发电路的工作原理学时分配:10学时第三章三相可控整流电路主要内容:1.三相半波可控整流电路2.三相桥式全控整流电路3.整流电压谐波分析4.变压器漏抗对整流电路的影响5.大功率可控整流电路主电路接线形式基本要求:掌握三相半波可控整流电路的工作原理、波形分析、参数计算、基本电路设计方法。掌握三相桥式可控整流电路的工作原理、波形分析、参数计算、基本电路设计方法。掌握变压器漏抗对整流电路的影

5、响的定量计算方法理解整流电压谐波分析的基本原理了解大功率可控整流电路主电路接线形式学时分配:10学时第四章有源逆变电路主要内容:1.逆变的概念2.三相有源逆变电路3.逆变失败与最小逆变角的限制4.变流装置的触发电路基本要求:理解逆变的概念掌握三相有源逆变电路的工作原理、波形分析、参数计算、基本电路设计方法。理解逆变失败原因、最小逆变角限制方法理解触发电路的基本工作原理掌握同步信号为锯齿波的触发电路学时分配:10学时第五章交流调压电路与斩波电路主要内容:1.交流调压电路2.斩波电路基本要求:理解交流

6、调压电路的基本工作原理,掌握交流调压电路的波形分析方法理解斩波电路的基本工作原理,掌握斩波电路的波形分析方法学时分配:4学时第六章变频电路主要内容:1.无源逆变电路2.交-交变频电路基本要求:了解无源逆变电路的概念、原理及分类掌握电流型逆变电路的原理与波形分析方法掌握交流调压器的基本类型、用途和电路组成,简要分析交流调压电路波形学时分配:4学时第七章脉宽调制(PWM)型逆变电路主要内容:1.PWM控制的基本原理2.PWM型逆变器和变频器的主电路基本要求:掌握PWM脉宽调制控制的基本原理,SPWM波

7、形的生成方法掌握PWM脉宽调制主电路的工作原理、波形分析方法学时分配:4学时第八章自关断器件主要内容:1.电力晶体管、可关断晶闸管、电力场效应晶体管工作原理2.驱动电路3.缓冲和保护电路4.新型电力电子器件基本要求:理解电力晶体管、可关断晶闸管、电力场效应晶体管的工作原理,掌握它们的特性及主要参数掌握电力晶体管、可关断晶闸管、电力场效应晶体管驱动电路原理理解缓冲、保护电路工作原理了解新型电力电子器件及其发展趋势学时分配:4学时三、实验内容与学时分配实验内容:必做项目:1、三相桥式全控整流及有源逆变

8、电路实验必做(3学时)2、锯齿波同步移相触发电路与单相桥式半控整流实验必做(3学时)选做项目:1、直流斩波电路实验选做(2学时)2、电力晶体管(GTR)特性与驱动电路研究选做(2学时)3、绝缘栅双极型晶体管(IGBT)特性与驱动电路研究选做(2学时)学时分配:8学时,其中6学时为必做,另外2学时从后面三个实验项目中根据需要选做一个本课程安排实验8学时,实验项目及具体内容参见本课程实验教学大刚。四、大纲说明1.本课程为自动化、电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程。2.本课程的先修

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