2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划与2018～2019学年度第二学期教导处工作计划两篇

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1、2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划与2018～2019学年度第二学期教导处工作计划两篇2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划一．指导思想在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，依据国家、省、市、区各级督导室关于“督学”工作的相关条例精神，2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划与2018～2019学年度第二学期教导处工作计划两篇2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划一．指导思想在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，依据国家、省、市、区各级督导室关于“督学”工作的相关条例精神，2018～2019学年度第二学期责任督学

2、工作计划与2018～2019学年度第二学期教导处工作计划两篇2018～2019学年度第二学期责任督学工作计划一．指导思想在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，依据国家、省、市、区各级督导室关于“督学”工作的相关条例精神，2019年，我区责任督学挂牌督导工作将以党的十九大和全国教育大会精神为指导，以接受全国中小学校责任督学挂牌督导创新区复检为契机，围绕我区教育中心工作和重点工作，充分发挥挂牌督导职能，坚持“服务发展，寓导于督”的督学理念，坚持“尊重为先，服务为先”的督学姿态，坚持“学习研修，主动担当”的督学引领，进一步提升责任督学挂牌督导的工作效能，切实为促进

3、区域教育优质均衡发展和内涵质量提升保驾护航。 二．工作要求1.继续认真学习并领会文件、通知精神，明确职责范围、熟悉工作流程；2.与相关学校保持良好沟通，及时掌握学校运行状态；3.继续当好督导室的参谋和信使，常年做好联系工作；4.坚持常规督导和重点专项督导相结合、个人督查与集体督导并举的工作方式，创造性地开展工作。除常规督查外，重点参与学校课程建设、校本研训和教学指导；5.积极总结、宣传和分享相关学校的成功办学经验与特色；6.及时修正学校发展过程中的偏差，为学校科学发展献计献策；7.认真做好各种各种记载及资料整理工作。 三．工作日程1.第一轮：（2月—3月） 1.

4、2018年春季开学工作常规督查。2.校园及周边安全、学生食堂卫生专项督查。 3.本片区进行一次联合督导，对集团化联合办学（湖塘实验中学-坂上初中）进行一次专题调研。2.第二轮：（4月—5月）1.做好江苏省教育现代化建设监测和全国义务教育质量监测的相关工作。2.开展一次责任区联合督导。重点督查学校毕业班复习教学工作。（时间、地点待定）3.了解热点学校招生情况。校园欺凌情况督查。4.督查学校执行课程情况，到部分学校召开学生座谈会，了解学生课业负担情况。3.第三轮：（6月—7月 ）1.了解学校办学目标达成情况。特别是中考、期末考试前后的主要工作落实情况。2.调研学校在

5、三风建设等方面的举措和成效。3.做好本学期总结工作。 四．工作目标我们初中组第二责任区将遵照武进区中小学责任督学挂牌督导的相关要求，围绕规范学校管理、促进教育公平、提升教育质量的责任督学的工作重点。坚持督与导相结合的方针，认真部署并做好相关学校的责任督学工作。努力创新工作方式，结合科室工作及本人专业特长，整合多方资源，为相关学校的科学发展作出应有的贡献。 责任督学就是一座桥梁。从此：多了一个了解学校的人；多了一个了解校长的人；多了一个了解教师的人；多了一个了解学生的人；多了一个了解家长的人；多了一个向教育主管部门（督导室）反映情况的人；多了一个接待家长，力所能及

6、解决相关问题的人。------总之，多了一个服务学校的人。我们将尽责、尽力、尽心！ 备注：本责任区督查学校：庙桥初级中学、横林初级中学、湖塘桥初级中学、马杭初级中学、坂上初级中学、星辰实验学校、湖塘实验中学、威雅公学实验学校。2018——2019学年度第二学期教导处工作计划            本学期，我校教导处工作继续围绕局教研室教育教学工作部署，以学校工作计划为根本，紧紧围绕“三名工程”建设这一中心，全力推进“学讲”深化，以全面提升学校课程领导力、全面提高教学质量为中心，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、师生读书等工作，培养“富情有爱”的教师和“富能有

7、才”学生，坚持以求实的工作作风，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲和开拓创新的工作精神开展工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 一、落实管理制度，提高教学质量本学期，根据我校的实际情况，认为教学管理的落脚点和抓手就是教学五认真。教学五认真是学校教学活动的日常行为规范，包括备课——上课——作业——辅导——反思等环节，它是一切教学活动的载体。是教学管理的基本功，教师教学的内功，只有练就了扎实深厚的内功，才能从根本上摆脱教学水平徘徊的困局，才能大面积提高教育教学质量。（一）教研备课两手齐抓，提高教师业务素质校本教研是学校教育教学和可持续发展的必然之路，是提升教师专业

8、化水平的必然之路，我校一