上一《爱在屋檐下》检测题附标准答案

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1、八上第一课《爱在屋檐下》检测题及答案一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。)1.家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭,现在一般为()A.核心家庭和主干家庭B.单亲家庭和核心家庭C.三世同堂和主干家庭D.联合家庭和核心家庭2.天下没有十全十美的家庭,也没有十全十美的父母。有些人的家庭可能比较贫穷,有些人的家长可能有生理缺陷。但是,不管我们生活在什么样的家庭,基于血缘关系而确立的父母子女关系,是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.可以选择、可以随意改变的B.可以选

2、择、不可随意改变的C.不可选择、可以随意改变的D.不可选择、不可随意改变的3.“鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。”这句俗语告诉我们:①人不同于动物,动物没有思想和情感②子女对父母要有感恩之心③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④父母要奉侍、赡养子女()聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A.①③B.②③C.①④D.③④4.下图讽刺了现实生活中的如下现象()A.有些家庭生活比较困难B.有些未成年人不尊重父母的长辈C.有些老人不履行抚养子女的义务D.有些子女不履行赡养父母的义务5.父母对子女的抚养教育:①是亲情的自然流露②是子女

3、健康成长的前提③传统美德的彰显和发扬④是道德义务,但不是法律义务()残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③6.学生小林的家庭条件较好。父母从小对他娇生惯养、百依百顺。小林在外经常欺负别人、打架斗殴,父母也不对他进行管教。小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。()酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.抚养B.赡养C.扶助D.教育7.右边的漫画()A.赞扬了小孩的父母教子有方B.倡导了勤俭持家的传统美德C.讽刺了父母不履行抚养子女义务的现象D.讽刺了子女不履行赡养父母义务的现象8.张小

4、芹的母亲102岁,大小便失禁,张小芹不厌其烦地给母亲洗衣裤、洗被褥。虽然家庭经济拮据,全家只靠张小芹每月300元退休费生活,但她仍尽力给老人改善伙食,使老人心情愉快。张小芹履行了_____的义务。()彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A.社会经济B.劳动服务C.赡养父母D.抚养子女9.琳琳今年12岁。去年,琳琳的父母离婚后,父亲拒绝向琳琳支付抚养费。琳琳父亲的行为()A.没有违反法律的规定,并不违法B.虽不违法,但违反了社会主义道德的要求C.虽然是不道德的行为,但不违法D.既是不道德的行为,也是违法行为10.当你长

5、大自立后,父母已年迈体衰,没有生活来源,而你的工作又十分繁忙。这时你应该()A.先忙自己的事,等有了空闲再考虑照顾父母B.给父母以物质上的帮助,并给父母以精神上的慰藉C.禁止父母参与任何社会活动,以免带来不必要的麻烦D.让父母找一份工作,自己解决生活来源问题11.一天,王某年过八旬的母亲因故与王某发生口角,王某一气之下便将母亲赶出家门。王母只得露宿街头,以乞讨度日。王某的这种行为()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A.没有履行道德义务,但不违法B.没有履行赡养父母的义务,但不违法C.不仅要受到舆论的谴责,还要受到

6、法律的惩罚D.虽然违法,但应得到人们的谅解12.下列对右图中“孝子”行为的认识,正确的是()A.“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务B.“孝子”为母亲解决了后顾之忧C.“孝子”能为母亲着想,对母亲有孝心D.“孝子”没有很好地履行赡养父母的义务13.某校九年级(1)班开展了“孝敬父母,学会感恩”的主题班会,同学们各抒己见,其中观点正确的是()厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A.我们年龄还小,没有能力孝敬父母B.真心关注父母的健康,是孝敬父母的实际行动C.我们现在只管学习,孝敬父母的事以后再做D.父母能照顾自己,不需要我

7、们孝敬14.未成年学生孝敬父母,应该做到:①辍学外出打工,挣钱赡养父母②关心体贴父母,主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习,不辜负父母的期望()茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④15.孝敬父母是中华民族的传统美德,下列句子能反映子女对父母感激之情的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船C.谁言寸草心,报得三春晖D.夕阳无限好,只是近黄昏二、非选择题16.每个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲。我们要爱自己的家,爱自己的父母。◆有人说

8、:母亲是一棵大树,我是树上的一颗果实;有人说:母亲是一个港湾,我是停泊在港湾的一艘小船。(1)请你展开想象的翅膀,用一个比喻描述母爱的特点。◆有人说:“家”就像一个成熟的橘子,那颜色让我想到了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。有人说:“家”像一个石榴,紧紧地团结在一起,都要挤爆了。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。(2)请你展开想象的翅膀,用一种水果描述你心目中的家。17.母爱是温暖的太阳,奉献着七色光芒;母爱是辽阔的海洋,袒露着宽广胸怀;母爱是肥沃的土壤,

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