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时间:2019-03-08
《三上部分习作教学教师教学案参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、部分习作教学教案参考1看图作文:献爱心教学目标:1、仔细观察多幅图,能有顺序的说清图意.2、能通过观察,抓住画面上的主要人物的外貌、神态、动作,主要事件的起因、经过、结果,进行合理想象.教学过程;一、激趣引入:同学们,你们都喜欢看图画吧?老师这有几幅图,你们想看吗?(打示图)看谁观察最仔细!二、细心观察图:1、整体观察:⑴看看有几幅图?(4幅)仔细看一看,每一幅图都表达了什么意思?再想一想这四幅图讲了谁的一件什么事?⑵自己小声说一说,小组内再说一说.谁愿意简单说一说?(玲玲看到妈妈要把废品扔掉,不让
2、.她把废品卖掉,用换来的钱买了学习文具,并捐给了灾区.妈妈夸她是个好孩子.)矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、逐图观察:⑴第一幅图①看一看,玲玲在干什么呀?(生:玲玲在家里整理废旧报纸,易拉罐.)②她为什么要这样做呢?(生:因为妈妈让她把废品都扔掉.她想到灾区的小朋友需要得到帮助.)师:谁能说说你在生活中了解到的灾区小朋友他们的生活状况是怎样的?师追问:再仔细看看,她是怎么做的?(生:她认真地把报纸叠好,捆好,把易拉罐一个一个装入袋子.)③说一说,整体说一说这幅图讲了什么?一天,正在收拾屋子的妈妈对玲玲说:
3、“把废品都扔了吧.”玲玲看了看满地的废品,想:废品扔了太可惜了.不如我把废品换成钱,为灾区的小朋友买些文具捐献给他们.于是她对妈妈说:“不,我还留着有用呢?”说着她认真地把报纸叠好、捆好,把易拉罐一个一个装入袋子.)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。⑵总结方法:a.有顺序的观察,整体——部分——整体.b.围绕图画的中心内容,表达清楚.c.结合画面想象人物会说什么,做什么,想什么.写出图外图.45⑶学生按以上方法小组合作观察后几幅图,要求:每组派一名代表回答,看哪个小组观察最仔细.⑷交流结果第二幅图:玲玲把整理好
4、的废品高高兴兴地运到废品回收站,收废品的叔叔微笑着说:“这回你可由零花钱了.”玲玲举起手中的钱,大声地说:“我要用这钱买一些文具捐给灾区的小朋友.”叔叔矿浆他说:“你真是个有爱心的好孩子.”玲玲听了,心里高兴极了.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。第三幅图:玲玲兴奋得拿着钱跑到文具店,她亲自挑选了许多文具,有功能齐全的文具盒,有色彩鲜艳的铅笔,美观实用的橡皮.售货员阿姨笑眯眯地问:“你买这么多文具干什么呀?”玲玲神秘的一笑,没有回答迅速跑回了家.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。第四幅图:回到家里,她拿起笔,为灾区的小朋友
5、写了一封信并把文具寄往灾区.妈妈看了,抚摸着她的头说:“乖女儿,你真是个有爱心的好孩子.”彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。一、整体观察,说一说四幅图讲了一件什么事.先自己说说,然后小组内互相说说,指名说.(老师可以给一些词语或句式帮助,见板书.)二、动笔把文写下来.三、读文修改.四、例文献爱心一天,正在收拾屋子的妈妈对玲玲说:“把废品都扔了吧.”玲玲看了看满地的废品,想:废品扔了太可惜了.不如我把废品换成钱,为灾区的小朋友买些文具捐献给他们.于是她对妈妈说:“不,我还留着有用呢?”说着她认真地把报纸叠好、捆好
6、,把易拉罐一个一个装入袋子.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。玲玲把整理好的废品高高兴兴地运到废品回收站,收废品的叔叔微笑着说:“这回你可有花钱了.”玲玲举起手中的钱,大声地说:“我要用这钱买一些文具捐给灾区的小朋友.”叔叔夸奖她说:“你真是个有爱心的好孩子.”玲玲听了,心里高兴极了.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。玲玲兴奋得拿着钱跑到文具店,她亲自挑选了许多文具,有功能齐全的文具盒,有色彩鲜艳的铅笔,有美观实用的橡皮……售货员阿姨笑眯眯地问:“你买这么多文具干什么呀?”玲玲神秘地一笑,没有回答,迅速跑回了家.茕桢广鳓鯡
7、选块网羈泪。回到家里,她拿起笔,为灾区的小朋友写了一封信并把文具寄往灾区.妈妈看了,抚摸着她的头说:“乖女儿,你真是个有爱心的好孩子.”2编写童话故事教案《大树和小鸟》教学目标:1、区分纪实性故事与童话的区别.2、领悟童话的特点,通过看图,引导学生展开想象,创编童话故事.45教学重点:掌握童话的特点.教学难点:将动植物给予人的性格特点.教学过程:一、启发谈话(区分童话与记叙文的特点,初步明白童话的写作特点)1、同学们,我们从小到大,一定听过或者读过不少有趣或感人的故事吧,谁来说说你都读过或听过什么故
8、事?2、是的,一个个故事伴随着我们成长.在我们的语文课本里,也有不少感人的故事.如:《爬天都峰》它的主人公是老爷爷和小朋友,《小摄影师》它的主人公是高尔基和小男孩,《奇怪的大石头》它的主人公是李四光;《小鹿的玫瑰花》它的主人公是鹿弟弟、微风、鹿哥哥,《陶罐和铁罐》它的主人公是陶罐、铁罐,《狮子和鹿》它的主人公是狮子、鹿.孩子们,仔细观察这两组课文,他们有什么区别吗?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3、前三个故事写的是真人真事,而后三个故事是童话故事.童话故事的主人公可以是动物,
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