福州大学科技资源服务平台的设计与实现.pdf

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1、论文题目福州大学科技资源服务平台的设计与实现专业学位类别工程硕士学号200992231311作者姓名夏阳指导教师廖建明教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文福州大学科技资源服务平台的设计与实现（题名和副题名）夏阳（作者姓名）指导教师廖建明教授电子科技大学成都杨盛国高工福建华兴科技有限公司福建（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2013.3.25论文答辩日期2013.5.10学位授予单位和日期电子科技大学2013年6月23日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据DESIGNANDIMPLEMENTAT

2、IONOFTHESERVICEPLATFORMFORSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALRESOURCESOFFUZHOUUNIVERSITYAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:XiaYangAdvisor:LiaoJianmingSchool:SchoolofInformationandSoftwareEngineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及

3、取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）

4、作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要随着信息化技术的应用，国家和企业学校都在建立自己的科技资源平台用以满足发展和科研的需求：通过把各种科技资源放到门户上，建设一个全方位、多层次、互动的网络平台，用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，并构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。在数字化企业的基础上，整合各种数字科技资源，最终实现科技资源的共享。在此背景下，面向服务的科技基础条件资源的公共服务平台应运而生。论文针对作者工作的高校对于信息资源数字化建设的需求，在概述整体解决方案的基础上，重点探讨虚拟资料室和科技服务平台系统的问题。本文首先介绍数字化校园建设的意义及

5、多媒体学习资源公共服务平台建设对学校数字化建设的重大意义。接着介绍了多媒体学习资源公共服务平台的相关理论及开发平台技术，并介绍了一个信息管理系统。之后对多媒体学习资源公共服务平台系统进行了系统需求分析及总体设计。然后阐述了系统的相关数据库设计及核心模块的设计。最后阐述了系统的实现及测试。课题充分发挥客户端的处理能力，具有安全性高、响应速度快等特点，文中介绍了该平台的体系结构、模块构成、以及数据库管理、资源管理、用户管理等核心模块的设计实现思路。关键词：虚拟资料室，数字信息管理，多媒体学习I万方数据ABSTRACTABSTRACTWiththeapplicationofinformatio

6、ntechnology,nationalandbusinessschoolstoestablishtheirownscientificandtechnologicalresourcesplatformtomeettheneedsofdevelopmentandresearch:byavarietyofscientificandtechnologicalresourcesontheportal,theconstructionofacomprehensive,multi-level,interactivenetworkplatform,withscientificandstandardize

7、dmanagementoftheseinformationresourcesintegrationandintegrationandaunifiedusermanagement,unifiedresourcemanagementandunifiedaccesscontrol.OnthebasisoftheDigitalEnterprise,theintegrationofavarietyofdigitalscientificandt