当代大学生思想政治教育环境优化分析

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1、分类号：A8,A710710-2010111050硕士学位论文当代大学生思想政治教育环境优化分析欧阳莎导师姓名职称彪晓红教授申请学位级别法学硕士学科专业名称思想政治教育论文提交日期2013年5月15日论文答辩日期2013年6月1日学位授予单位长安大学StudyonTheStudyonOptimizationaboutThegrowthenvironmentofcontemporarycollegestudentsADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：Ouya

2、ngShaSupervisor：BiaoXiaohongChang’anUniversity,Xi’an,China2摘要大学生思想政治教育的成效与大学生成长的环境密切相关，国际环境的变化、国内环境和时代特征的变化，使大学生思想政治教育环境问题日益凸显，做好当代大学生思想政治教育环境优化研究对教育环境优化的研究具有时代意义。本文以马克思主义思想政治教育环境论为理论指导，同时结合西方社会学习理论及隐形课程理论，分析了现有的国内外相关研究成果，在这些前提之下，得出如何通过优化思想政治教育环境达到强化思想政治教育效果的路径。通过

3、资料查阅得出的客观数据，论文分析了影响当代大学生思想政治教育的宏观和微观环境因素，在对当代大学生思想政治教育环境现状的分析前提下，具体分析地区特性，区分出东部、中部和西部等不同地域大学生成长的环境变化，且区分环境中经济发展、城镇化建设、社会保障、教育投入等要素，总结当前大学生思想政治教育环境特性的区域差异性，并探讨了不同地区不同的环境因素特征对当代大学生思想及行为的影响，从整体和部分的角度出发，准确把握大学生思想政治教育的时代特征。针对当代大学生思想政治教育在社会环境、教育环境及家庭环境等方面存在的相关问题，探讨优化当代大

4、学生思想政治教育环境的针对性举措。文章分别从社会文化体制改革带动思想政治教育环境优化，重视介体规范；推行隐性教育，拓展教育空间，优化教育环境；优化家庭环境，以科学的家庭教育观念支撑思想政治教育三个方面提出了对策和建议，以丰富大学生思想政治教育的内容，拓展大学生思想政治教育的途径，进而优化大学生思想政治教育的环境。关键词：大学生思想政治教育环境对策IAbstractContent:SixteenthPartyCongressputforwardthepropositiontobuildaharmonioussocietyof

5、thetimesanddoideologicalandpoliticaleducationworktobuildaharmonioussocietyofgreatsignificance.Thesituationintheworldtodaynumerousandvaried,ideologicalandpoliticaleducationenvironmentalissuesbecomeincreasinglyprominent,ideologicalandpoliticaleducationofcollegestude

6、ntsdoingenvironmentaloptimizationoptimizationoftheeducationalenvironmenthascontemporarysignificance.Inthispaper,theMarxistideologicalandpoliticaleducationenvironmentasthetheoreticalguidance,combinedwithWesternsociallearningtheoryandtheinvisiblecurriculumtheory,ana

7、lysisoftheexistingrelevantresearchresultsathomeandabroad,inwhichcontext,howcometheideologicalandpoliticaleducationenvironmentbyoptimizingstrengthentheideologicalandpoliticaleducationtoachievetheeffectofthepath.Informationobtainedthroughaccesstoobjectivedata,thepap

8、eranalyzestheimpactofideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsmacroandmicroenvironmentalfactors,intheideologicalandpoliticaleducationofcontempor