课堂展示(presentation)在高职英语教学中的实证研究

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1、⑧M删ASTER一'STHE娜硕士学位论文课堂展示(Presentation)在高职英语教学中的实证研究论文作者：夏梦指导教师：文斌学科专业：外国语言学及应用语言学研究方向：应用语言学华中师范大学外国语学院2013年4月AnEmpiricalStudyonPresentationinHigherVocationalCollegeEnglishachingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegree伽ForeignLinguisticsandAppliedLinguistics一--

2、●ByXiaMengPostgraduateProgramForeignLanguageSchoolCentralChinaNormalUniversitySupervisor：WenBinAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureApprovedApril，2013⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文

3、的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：夏琴日期：如B年f月2／日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：夏琴日期：zDf；年F月zf日导师签名：菩扒日期

4、：．2013年丁月刀日本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意途塞握交卮溢卮!旦主生；旦二生i旦三生筮查!作者签名：夏芎日期：洳f≥年f月≥f日导师签名：支氓日期：)。B年r月吖日AcknowledgementsFirstofall，1wanttoexpressmysincerethankstomysupervisor，professorWenbm，formevaluablesuggestionsandinstructionshegavemei

5、nmythesiswriting．Heofferedmemanvconstructiveadvicesatthebeginningofmyresearch．AfterIcompletedthe觚tdranofthethesis，hehelpedmepolishthelanguageandproposedinsightfuIsuggestionsforthefurtherrevision．Withouthispatientinstructionandhelp，Icouldnothaveaccomplishedthisresearch．Inaddition．Iamespecial

6、lygratefultomyroommatesPengMeirong，HeLingwenandLiuShuting．Duringtheprocessofmyresearch，theygavemealototencouragementsandsupport．Myappreciationalsogoestomystudents．Withouttheirparticipationandcooperation，theresearchcouldnothavebeencarriedoutsuccessfully．Finally,1wanttotakethisopportunitytoth

7、ankmyparentsandfriendswnogaVemecomfortandlovewhen1wasinfi-ustration．⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，承担着培养应用性人才的重要任务。所以，高职英语教育的主要目的是培养学生的英语实用能力，适应社会和市场的需要。然而，在现实生活中，大多数高职院校学生的英语水平无法达到人们的期望。造成这一现象的原因有很多，其中一个主要的原因是传统的灌输教学方式。老师只教给学生语言点和语法知识而忽略学生