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1、第26卷 总第111期科学·经济·社会Vol.26,SumNo.1112008年 第2期SCIENCE·ECONOMY·SOCIETYNo.2,2008改革和发展农村教育是新农村建设的基石安秦生,周吴浪(兰州大学经济学院,甘肃兰州 730000)摘 要:近年来,农村经济发展缓慢,城乡差距不断扩大。究其原因,除历史因素和外部环境因素外,主要是农村人口文化素质低、生产技能水平不高、农业产业化进程滞后。要加快农村经济社会的发展,关键在于大力发展农村教育,提高农民素质。本文拟从农村教育的现状入手,探讨农村教育的
2、改革和发展。关键词:新农村建设;农村经济;农村教育中图分类号:G773文献标识码:A文章编号:1006-2815(2008)02-0060-04ToReformandDevelopCountrysideEducationistheFoundationofNewCountrysideConstructionANQin-sheng;ZHOUWu-lang(SchoolofEconomics,LanzhouUniversity,Lanzhou730000,China)Abstract:Inrecentyear
3、scountrysideeconomydevelopsslowlyandthegapbetweencountrysideandcityiswidening.Themainreasonsforthisaretheinferiorqualityofpeopleinthecountryside,theoutdatedfarmingskillsandthebackwardin2dustrializationofagriculture,exceptforhistoryinfluenceandouterenviro
4、nmentistodevelopcountrysideeducationandad2vancevillager’squality.Thekeywayinaccerlaratingthedevelopmentoftheeconomyandsocietyofthecountryside.Thisarticeintendstodiscussthedevelopmentandreformofeducationinthecountrysidefromtheviewofthepresenteducationinth
5、ecountryside.Keywords:newcountrysideconstruction;countrysideeconomy;countrysideeducation “三农”问题不仅是长期以来制约我国经济社会发展的言,农村教育的改革发展是新农村建设的基础和关键。重要问题之一,同时也是进一步促进我国经济社会全面、健 一、农村教育现状及其落后原因康、快速发展,实现国家现代化所必需解决的问题。为此,党的十六届五中全会提出了建设生产发展、生活富裕、乡风文1.农村教育现状明、村容整洁、管理民主的社
6、会主义新农村的目标。该目标新中国建立以来,党和国家一直十分重视农村的教育问的内涵可归结为农村的经济发展和社会发展两个方面。从题,制定了一系列的政策和措施大力发展农村教育,使农村目前我国农村实际情况来看,无论是其经济发展还是社会发人口受教育程度与建国初期相比有了明显的提高。但由于展,都将是一个长期的、艰巨的任务。在新农村建设的过程诸多因素的影响,农村人口受教育程度总体上相对于城镇而中,虽然需要国家财政与政策,城市与工业等诸多方面的大言还是偏低。改革开放以来,虽然我国经济社会持续高速发力支持,但新农村的建设
7、最终仍须依靠新农村建设的主展,但农村的教育水平并未得到相应的提高。根据国家统计体———全体农民。广大农民必须具备一定的文化科学知识局农调总队相关调查显示,目前,我国农村人口平均受教育和相应的技能,才能适应新农村建设的要求。从这一角度而年限只有7.6年,仅相当于初中二年级的水平;全国近5亿收稿日期:2008-01-05作者简介:安秦生(1957—),男,甘肃人,副教授。研究方向:政治经济学、制度经济学、证券投资。60©1994-2008ChinaAcademicJournalElectronicPubli
8、shingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net农村劳动力中,初中文化水平以下的占到88%,农村劳动力构。与此同时,国家对教育的投入,尤其是对农村教育的投平均受教育年限仅为7.7年。而同期城市劳动力的平均受入大幅度地减少。而教育经费投入的不足,导致了农村教育教育年限已达到12.2年,二者相差4.5年。农村人口受教严重滞后。改革开放以来,在我国经济高速发展的过程中,育水平的偏低,已成为制约我国实
