综合布线课课程设计new

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1、课程设计说明书NO.1综合布线系统课程设计1、需求分析1.1课程设计目的由于综合布线课程的实践性很强，为使学生取得最现代化的设计技能和研究方法，综合布线课程设计也就成为了一个重要教学环节。通过对一个具体综合布线项目的设计，达到进一步完善综合布线课程学习的效果。对于通信工程专业的学生，综合布线系统工程设计是必须掌握的一项基本技能。本课程设计旨在为学生将来从事设计和生产技术管理工作打下一个坚实的理论基础，着重培养学生的动手实践和设计能力。本次课程设计充分考察学生动手能力，要求学生独立完成。1.2用户需求通过对用户方实施综合布线系统的有关建筑

2、物执行实地考察，由用户方提供建筑工程图，从而了解有关建筑结构，分析施工，难易程度，并估算大致费用。需了解的其他数据包括：中心机房的位置、信息点数、信息点与中心机房的最远距离、电力系统状况、建筑楼情况等。综合布线系统需求分析主要包括以下三个方面：(1)根据造价、建筑物距离和带宽要求确定光缆的芯数和种类。(2)根据用户方建筑楼群间距离、马路隔离情况、电线杆、地沟和道路状况，对建筑楼群间光缆的敷设形式可分为架空、直埋或是地下管道敷设等。(3)对各建筑楼的信息点数执行统计，用以确定室内布线形式和配线问的位置。建筑物楼层较低、规模较小、点数不多时

3、，只要所有的信息点距设备间的距离均在90m以内，信息点布线可直通配线间。建筑物楼层较高、规模较大、点数较多时，即有些信息点距主配线间的距离超过90m时，可采用信息点到中间配线间、中间配线间到主配线间的分布式综合布线系统。综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道，既能使语音、数据、图像设备和交换设备与其他信息管理系统彼此相连，也能使这些设备与外部网络相连接；同时，还包括建筑物外部网络或电信线路的连接点与应用系统设备之间的所有线缆及相关的连接部件。综合布线由不同系列和规格的部件组成，其中包括：传输介质、相关连接

4、硬件（如配线架、连接器、插座、插头、适配器）以及电气保护设备等。1.3网络通信量需求对于校园网用户主要来自校园内部，校园内使用网络的主要有行政管理部门，各个学院的管理机构，图书馆，计算机中心及联网的实验室。行政管理部门如学生处、科技处、后勤管理处等。主要负责学生的档案，学籍，缴纳学费情况，学习情况的管理。另外，有很多课程需要借助网络进行教学才能达到更好的效果，比如学习计算机专业或者通信专业的学生，还有一些考试需要有计算机才能进行，所以，计算机中心对网速的要求交高，为了防止学生登陆不健康的网站，还应设置网络管理系统，比如万象网。络管理系统

5、。以便对学生计算机进行监控。实验室，对于网络的要求与计算机中心大同小异，但是对网速的要求不是很高，主要进行的软件的操作。网络系统的功能是否强大直接影响网络的性能。沈阳大学课程设计说明书NO.2届时整个网络将会有超过2000台的主机运行，所以对与通信量，相应时间，网络的吞吐量有很高的要求。这样就需要考虑综合布线、设备使用和施工的成本。随着计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术的迅速发展和普及，各种规模的校园网和基于网上运行的多种媒体信息资源已不鲜见。校园网也在朝着有序、适用、优质、高效的方向发展。1.4管理需求分析网络的管理需求主要是针对校

6、园网网络的管理者进行的，主要包括对于网络的管理，对于信息安全以及对于网络设备的管理。这就需要有管理软件的支持，还应注意布线时网络线缆的可靠性以及质量是不是良好。同时，网络应具有灵活性，这样便于更换或者添加新的网络设备。网络管理软件具备对接入层交换设备的可进行远程造作的能力，提供网络管理的简易性和集中性。网络配置TranscendEntepriseManager对网络进行管理，从而实现从网卡、路由器、交换机到访问设备等全部网络产品的统一管理，并提供分布式的网管模式，不仅可以实现网络配、网络流量数据监控以及VLAN管理等操作管理功能，还支持

7、更高层次的决策及业务管理，实现了对网络中的应用管理。网络管理应的信息服务系统迅速发展，由于采用WWW技术，打破了原有信息服务的范围，学校的信息除了面向校内服务，还可以面向全国乃至全世界。综合信息服务系统以校园网为物理环境，对外与Internet相连，提供的信息类型是多种多样的。在信息的类型上除了日常使用的文字信息之外，还可以提供以音频、视频形式出现的服务信息，比如学校领导的重要讲话录音，内容广泛的学术报告，可以陶冶学生情操的音乐等，视频的信息内容也很丰富。综合信息服务系统以WWW方式提供各种多媒体信息服务之外，还实现了与部门级的管理信息

8、系统（RDBMS）和学校办公自动化系统（NOTES）的有机结合。使信息服务的类型从文件系统扩展到SQLServer数据库和Notes数据库。1.5组网环境需求分析校园是一个不断建设和不断发展的机构，这样，对