山东省医学院校体育课程设置的现状研究

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1、硕士学位论文山东省医学院校体育课程设置的现状研究南京理工大学2012年09月AMaster’SDegreeThesisOntheSportsCurriculumofMedicalInstitutesinShandongProvinceZhangHuaSupervisedbyPr吐WanZongpingNanjingUniversityofScience＆TechnologySeptember,2012声明尸明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果，尽我所知，在本学位论文中，除了加以标注和致谢的部

2、分外，不包含其他人已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。研究生签名：年月日学位论文使用授权声明南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文，按保密的有关规定和程序处理。研究生签名：年月日硕士论文山东省医学院校体育课程设置的现状研究摘要健康体魄是大学

3、生成长成才的重要基础，是中华民族旺盛生命力的体现。近几年来，全国各高校一直在加快学校体育的教育改革步伐，切实加强体育教育工作，使学生在“终身体育，健康第一”的指导思想下掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。多年来，高校的体育课程设置也进行了一系列的改革，但尚未有卓有成效的、切实根据学校自身专业特色及体育自身特点的体育课程设置的改革，尤其对于医学院校这类专业特点比较强的学校，体育课程建设存在的诸多问题日渐彰显。为了更好的适应社会对医学人才培养的高要求，更好的实现医学专业中体育课程的教学目标，

4、本文紧密结合我国高校体育课程改革的方针政策，运用体育学、社会学、教育学、心理学、统计学等基本理论知识，运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法及逻辑分析法，对山东省医学院校体育课程设置进行解读，指出了当前山东医学院校体育课程设置中的一些突出问题，研究结果如下：在近年对学生体质监测数据显示，山东省医学院大学生体质发展不平衡，近视率居高不下，超重和肥胖检出率不断增长，耐力、速度、力量等身体素质指标不断下滑的趋势仍未得到有效遏制。体育课程指导思想出现了多样化，但“重智育、轻体育”的传统观念仍未得到彻底改变。

5、高校体育课程建设仍然是高校课程建设中的薄弱环节之一，具体表现为：体育教学目标基本与新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的总体目标相一致，但一些高校未按规定设置体育课程，课时不足，课程设置与建设不平衡，教学内容单调，仍突出的是技术教学，而运动项目多集中在传统的体育项目上，与医学这样的特色专业结合甚少，一些新兴项目也开发不足，方法手段陈旧，课程管理水平较差，课程评价体系也缺乏科学化、合理化，体育场馆设施和器械设施不足以及师资力量不足，职称结构不合理，部分高校还使用质量低劣的教材，甚至不使用教材

6、等。综合研究建议：进一步转变体育教育观念；完善体育课程设置结构、优化设计体育教学内容；探索好的体育课程模式；建立合理的体育课程评价系统；创造良好的环境，培养医学生良好的体育意识；注重体育教师队伍建设，加强体育课程的建设开发，旨在为山东省医学院校体育课程设置的改革提供理论和实践的参考。关键词：课程设置；医学院校；体育Abstract硕士论文Goodhealthisaveryimportantfoundationforcollegestudentsandamanifestationofthevitali

7、tyoftheChinesenation．Inrecentyears，physicaleducationhasbeenreformedradicallyincollegesanduniversitiesSOthatthestudentsCanmasterbasicmotorskillsanddevelopagoodhabitofphysicalexerciseundertheguidanceof“lifelongPE，healthfirst'’．Overtheyears，thecollegephys

8、icaleducationcurriculumhasalsobeenreformed，theresultsofwhich，however,aredissatisfactoryintermsofprofessionalfeaturesandthesportsfeaturesofdifferentcolleges．Manyproblemsinthephy’sicaleducationcurriculumconstructionofmedicalcolleges，inpar