《计算机网络安全技术》教师教学案

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1、河北软件职业技术学院教案2011至2012学年第一学期系名称:网络工程系课程名称:计算机网络安全技术教学时数:54授课班级:10计算机通信技术、移动通信主讲教师:吴梅梅河北软件职业技术学院教案(首页)11/11课程名称网络安全学时分配总计:54学时,其中授课:27学时,上机:27学时课程教学目的与要求本课程通过对于计算机软硬件安全的防护的学习,以及常用网络安全技术的介绍,使学生掌握应用各种策略实现网络的安全,培养学生的运用计算机网络安全技术进一步学习和在工作中实际运用的基本能力,能够较好地实现网络的安全管理。教学的重点与难点重点:掌握为了保证网络的安

2、全性而采取的各种措施以及网络各种攻击和病毒的原理。难点:在实际网络环境中采取何种措施保证网络安全性的能力。教学的总体方法策略基于任务、课题教学方法,理论和上机操作相结合的方式。基本上每次上课掌握2课时上课1课时上机练习的策略。和主要参考书目教材:《计算机网络安全与应用》张兆信、赵永葆、赵尔丹机械工业出版社参考书目:1.《华为3com网络学院第一学期》华为3com有限技术公司说明:本页用于一门课程实施方案的整体设计河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案第1章:计算机网络安全概述11/11授课题目教具准备多媒体课件课时安排2教学目的与要求掌握计算机网络

3、安全的含义及安全等级、脆弱性及安全威胁、体系结构和网络安全的设计教学重点难点本章重点内容为了解计算机存在哪些安全威胁,难点内容为对如何进行网络安全的设计。教学设计与时间安排方法及手段第3周:2课时:计算机网络安全的含义及安全等级、脆弱性及安全威胁、体系结构和网络安全的设计讲授和举例的方法作业与预习布置课下复习网络安全的含义。预习网络系统的硬件防护技术课后总结加深对网络安全的理解和应用河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案第2章:计算机网络系统地硬件防护技术11/11授课题目教具准备多媒体课件课时安排2教学目的与要求了解影响实体安全的因素掌握如何进行

4、计算机的安全维护,以及如何进行机房的建设与安全防护教学重点难点重点内容为如何进行机房的建设与安全防护教学设计与时间安排方法及手段第3周:2课时:掌握影响实体安全的主要因素,计算机的安全维护,计算机机房的建设与安全防护。讲授的方法作业与预习布置作业:做一个机房安全防护方案课后总结熟悉设计机房安全设计的各个方面河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案第3章:加密技术11/11授课题目教具准备多媒体课件课时安排16教学目的与要求了解加密的定义掌握传统加密,公钥加密,公钥基础设施PKI,Kerberos身份认证系统,PGP的工作原理以及如何使用加密工具加密教

5、学重点难点重点内容为各加密技术的工作原理,难点为已知明文和密钥如何求出秘文教学设计与时间安排方法及手段第4,5,6,7,8周:2课时:加密概述4课时:传统加密方法2课时:公钥加密和公钥基础设施2课时:Kerberos身份认证系统2课时:PGP2课时:加密技术的应用2课时:计算机网络加密技术讲授和举例的方法作业与预习布置课下复习各种加密方法的异同。作业:用DES算法对明文“computer”,密钥为“magician”的信息进行第一轮迭代课后总结加深对各种加密技术的理解11/11河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案授课题目第4章:备份技术教具准备多

6、媒体课件课时安排10教学目的与要求了解备份技术有哪些掌握备份的层次及备份方案有哪些熟练掌握在Windows2000中如何进行备份与恢复工作教学重点难点重点内容为Windows2000中的备份与恢复教学设计与时间安排方法及手段第8,9,10周:2课时:备份技术概述4课时:备份的层次与备份方案2课时:windows2000中的备份与恢复2课时:网络备份方案的设计讲授和举例的方法作业与预习布置课下复习各种备份策略。加深对备份的理解和应用11/11课后总结河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案授课题目第5章:防火墙技术教具准备多媒体课件课时安排6教学目的与

7、要求掌握防火墙概述,防火墙的分类,防火墙的选择和使用,了解防火墙的发展趋势教学重点难点重点内容为如何选择防火墙教学设计与时间安排方法及手段第11,12周:2课时:防火墙的概述和分类2课时:防火墙的选择和使用2课时:防火墙的发展趋势和产品实例讲授的方法作业与预习布置作业:一般来说在我们的日常防护中从网络的那些层次来保证网络的安全性比较并理解网络不同层次防火墙的异同11/11课后总结河北软件职业技术学院《网络安全》课程教案授课题目第6章:计算机操作系统的安全与配置教具准备多媒体课件课时安排4教学目的与要求掌握在各操作系统下如何保证系统的安全性教学重点难点

8、重点内容为如何进行各操作系统下安全性的设置教学设计与时间安排方法及手段第12,13周:2课时:windows

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