《管理学原理》习题参考附标准答案

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1、第四编领导一、单项选择题1、人的一切行为都是为最大限度地满足自己的利益，工作的动机是为了获得经济报酬的人性假设是（A）A经济人假设B社会人假设C复杂人假设D自我实现人假设2、哈罗德·孔茨等人的观点认为，领导是（C）A指导能力B激励能力C影响力D个人魅力3、领导的实质是一种（C）关系。A指导B追随C协调D激励4、美国学者布莱克和穆顿在（）的基础上提出了管理方格理论。A“以人际关系为中心”和“以工作为中心”B“关系行为”和“任务行为”C、“关心人”和“关系生产”5、领导工作中的沟通主要是指（C）。A机与物的沟通B人与物的沟通C人与人的沟通D人与机的沟通6、神入是指（A）来考虑问题的能力

2、。A从组织与环境的动态关系的角度B从组织全局与个人关系的角度C从上级与下级相互协调的角度D从另一个人的观点出发7．领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面（A）。A、品德、学识、能力、情感 B、品德、学识、能力、资历  C、品德、学识、资历、情感D、品德、威信、能力、情感8．领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（C）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A、组织目标   B、行为结果   C、领导者   D、被领导者9．有关领导者向其下属部门或个人下达命令或指示的权力是（ C）。A、决策权     B、组织权

3、     C、指挥权     D、人事权10．领导理论的发展大致经历了三个阶段，（ A）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A、性格理论阶段      B、行为理论阶段 C、效用领导阶段      D、权变理论阶段11．当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（D）。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A、不为法    B、糊涂法     C、缓冲法   D、转移法12．布莱克和莫顿提出的领导理论是（ C）。A、领导行为连续统一体理论    B、管理系统理论 C、管理方格理论     D、情境领导理论13．利克特和阿吉里斯提

4、出的领导理论是（ D）。A、领导行为连续统一体理论      B、情境领导理论 C、管理方格理论                D、管理系统理论14．领导者有意分散领导权，给部属以极大的自由度，只是检查工作成果，不主动做指导除非部属有要求，这种领导类型属于（C）。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A、专断型领导            B、民主型领导  C、自由型领导            D、放任型领导酽锕极額閉镇桧猪訣锥。15．在“独裁式”的领导方式到极度民主化“放任式”领导方式之间存在着许多种领导方式，哪种方式好与不好，关键取决于各种客观因素，这种观点是（A）的观点。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。

5、A、领导行为连续统一体理论          B、随机制宜理论 C、管理方格理论                    D、情境领导理论16．‘管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（C）领导方式对生产和工作的完成情况很关心，却很少关心人的情绪，属于任务式领导。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A、1-1型    B、9-1型    C、1-9型    D、5-5型17．人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是（D）。A、抑制    B、紧张    C、防范    D、挫折18．激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现的研究，按时计

6、酬的职工的能力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（C）。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。8A、60%—70%        B、70%--80%C、80%--90%        D、90%以上茕桢广鳓鯡选块网羈泪。19．赫茨伯格提出的双因素理论认为（A）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。A、保健因素     B、激励因素     C、成就因素     D、需要因素20．根据佛鲁姆的期望理论公式，一般说来，效价越高，期望值越大，激励的水平就越（A）。A、高    B、低    C、一般    D、不能确定21．根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得

7、到的结果，这就是（C）。A、自然消退    B、惩罚    C、消极强化    D、积极强化22．成就需要理论一般适用于（C）的研究。A、普通员工   B、技术人员   C、主管人员   D、基层管理人员23、根据马斯洛的需求层次理论，人的行为决定于(D)A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需求鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。24、比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是（C）A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我实现的