中国传统和谐社会思想哲学思考及启示

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1、摘要论文题目：中国传统和谐社会思想的哲学思考及启示学科专业：马克思主义理论与思想政治教育研究生：闫仕杰签名：指导教师：廉永杰教授签名：摘要和谐社会是当前理论界和学术界研究的一个热点问题。我国先哲们所构建的和谐社会蓝图，为今天我们构建社会主义和谐社会提供了可资借鉴的宝贵思想资源。本文对传统和谐社会思想的主要流派及其观点进行哲理化的思考和研究，并阐明了传统和谐思想的现代启示，这对于当前构建社会主义和谐社会有着重要的理论意义和实践意义。第一部分探讨了传统和谐社会思想的主要流派及其观点。自古以来，构建平

2、等、互助、协调的和谐美好社会，一直是古代先贤的崇高社会理想，是人类的美好追求，是鼓励人们为之奋斗，为之探索的精神力量。我们今天提出构建和谐社会不是无源之水、无本之木，而是有着丰富的思想来源和精神营养。第二部分进行了传统和谐社会思想的哲学思考。从哲学层面上对传统和谐社会思想加以思考，取其精华，去其糟粕，归纳出和谐社会具有矛盾性、整体性、发展性和人本性的特点。第三部分提出了传统和谐社会思想的启示。任何一个理论都必须面向现实，不断推进社会向前发展，否则就失去了存在的意义。通过对传统和谐社会思想的探索，

3、它给当今构建社会主义和谐社会带来了有益启示：和谐社会的建设必须坚持以人为本，促进人的全面发展；要不断完善管理，实现公平正义；人与自然和谐相处，建设美好家园；化解不同文明之间冲突，构建和谐世界。关键词：传统和谐社会思想；主要流派及观点；哲学思考；启示Title：CHINESETRADITIONHARMONIOUSSOCIETYTHOUGHT。SPHlLOSOPHYPONDERANDENLlGHTENMENTMajor=MarxistTheoryandtheideologicalandpolitiN

4、ame-ShijieYANSupervisor=Prof．YongjieLIANAbstractSignature：educat心沁1．Zl"61,rVHarmonioussocietyisahotspotproblemthatthecurrenttheoryboundaryandacademiccirclesstudy．Harmonioussocietyblueprintstructuredbyourcountrygreatthinkersofthepast,hasprovidedthepre

5、ciousthoughtresourcedrawinglessonsbutgivensuppliestoforwestructureharmonioussocietyofsocialismtoday．Thesumcarryingoutthethinkingphilosophictheory。relationonmainharmonioustraditionsocietythoughtschoolandtheirviewpointstudiesthemainbodyofabook，themodem

6、timesenlightenmenthavingexpoundedharmoniousthoughtoftradition，thishaveandimportanttheorysignificanceandpracticesignificancetostructuringharmonioussocietyofsocialismcurrently．PartIthemainschoolhavingdiscussedharmonioustraditionsocietythoughtandtheirvi

7、ewpoint．Downtheages，structurethefineharmonioussocietywhoequal，helpseachother，isinharmony，bealwaysthattheancienttimes10衄societyofscholarsofthepastwasideal，finenessbeinghumanbeingrunsafter,betoencouragepeopletobethatstruggles，forthementalstrengththatpr

8、obes．Wesuggestthatstructuringharmonioussocietyisnotthatwaterwithoutasource，islikeatreewithoutroots，butistohaverichthoughtsourceandspiritnutritiontoday．PartIIhascarriedouttheharmonioustraditionsocietythoughtphilosophythinking．Tier,thoughtthinksdeeplyt