第1章 微型计算机基础

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1、课程地位微机原理及应用是电气类本科生非常重要的学科基础课之一，是以应用为主的工程技术基础类课程。在整个课程体系设计和学生的知识结构中，处于承上微机原理及应用启下的重要地位。先修课程：计算机应用基础、模拟电子技术基础与数字电子技术基础。后续课程：单片机原理及应用、嵌入式系统、计算机网络与通信、计算机控制技术、DSP原理及应用。学时：64/16课程特点教材与参考书目软(件)硬(件)兼施：是指微型计算机的李云.微型计算机原理及应用.清华大学应用，要求统筹软件和硬件，构成完出版社.2010整的系统。葛桂萍.微机原理学习与实践指导.清华强(电)弱(电)结合：是指不仅要对

2、计算大学出版社.2010机本身，还必须对检测控制对象及其BarryB.Brey.《Intel微处理器：从8086到输入、输出信号的特点、转换、调理Pentium系列体系结构、编程与接口技术》和传输方式有深入的理解，以求达到(第5版影印版).高教出版社.2003理想的效果。江苏省计算机等级考试-三级偏硬全国计算机等级考试三级-PC技术笔试+上机笔试1我的联络方式第1章微型计算机基础电话：139052714211.1微型计算机系统的组成QQ：6566853课件：http://eol.yzu.edu.cn1.2微型计算机中常用数制和编码Let'sgo!作业1.1微型计算机系统

3、的组成1.1.1微型计算机硬件1.1.1微型计算机硬件软硬兼施1.1.2微型计算机软件1.1.3微型计算机的工作过程1.1.4微型计算机的应用计算机内部组织微处理器概述微处理器的发展中央处理器(CPU)：由运算器和控制器构成。第一代：1971年开始，典型产品：Intel4004/8008，字长：4位或8位。微处理器(Microprocessor)：运算器和控制器集成于第二代：1973年开始，典型产品：Intel8085、ZilogZ80，一个芯片中。1971年首先由Intel公司研制出Intel字长：8位。4004。第三代：1978年开始，典型产品：Intel8086

4、、Intel80286，字长：16位。第四代：1983年开始，典型产品：Intel80386、Intel80486，字长：32位。第五代：1993年开始，典型产品：Intel的Pentium586、Pentiumpro、PentiumMMX、PentiumⅡ、PentiumⅢ、微型计算机(Microcomputer)：是以微处理器为基础，PentiumⅣ等，高档的32位微处理器。配以内存储器以及输入/输出接口电路和相应的辅助Intel公司2000年11月推出了第一代的64位微处理器Itanium，电路构成的计算机。标志着Intel微处理器进入64位时代。2微处理器的构成

5、字长算术逻辑部件(ALU)：主要实现算术运算(加、减、指计算机内部一次可以处理的二进制数的位数。乘、除等操作)和逻辑运算(与、或、非、异或等操作)，是运算器的核心；字长越长，计算机所能表示的数据精度越高，在完成同样精度的运算时数据的处理速度越快。通用寄存器：存放参加运算的数据、中间结果等；程序计数器(PC)：指向将要执行的下一条指令的位字长一般是字节的整数倍。置，具有自动增1功能，以决定程序的执行顺序；时序与控制逻辑部件：主要负责对整机的控制，包括对指令的取出、译码、分析，确定指令的操作，使CPU内部和外部各部件协调工作。微处理器的构成存储器算术逻辑部件(ALU

6、)：主要实现算术运算(加、减、这里指的是内存储器或主存储器，主要用来存放乘、除等操作)和逻辑运算(与、或、非、异或等操程序和数据，分为：作)，是运算器的核心；随机存储器(RAM)通用寄存器：存放参加运算的数据、中间结果等；只读存储器(ROM)程序计数器(PC)：指向将要执行的下一条指令的位存储器由许多存储单元组成，每个单元的位数可置，具有自动增1功能，以决定程序的执行顺序；以是1位、4位、8位、16位等，其中8位为一个字节(Byte)。时序与控制逻辑部件：主要负责对整机的控制，包存储器的容量是指存储器所能存储的二进制位数，括对指令的取出、译码、分析，确定指令的操

7、作，通常用能存储的字节数来衡量，单位有KB、MB、使CPU内部和外部各部件协调工作。GB、TB等。存储器(续)存储器(续)每个存储单元都有一个编号，称为地址。每当需访问存储器时：微处理器是按照存储单元的地址来访问内存。(1)由微处理器给出地址；(2)通过地址译码器选择相对存储器的访问操作有：应的存储单元；读操作：从存储器中读出信息(3)微处理器发出读或写控写操作：把信息写入存储器制信号，从而从指定地址的单元读出数据或把数据写入指定地址的存内存的结构储单元。3输入/输出接口电路系统总