北京石油化工学院本科专业建设方案

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1、北京石油化工学院本科专业建设评估方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，落实学校“十二五本科教育发展规划”，促进本科专业建设，提高本科人才培养质量，学校拟开展本科专业建设评估工作，特制订本评估方案。一、评估理念本科专业建设评估工作，旨在“以评促建，评建结合”，将重点考察专业建设的各个方面对培养目标达成度的支撑，对专业建设各方面的考察，均以其对培养目标和培养标准的贡献为依据。根据专业建

2、设情况，在全面分析各专业建设现状的基础上，引导各本科专业开展“培养目标-培养标准-课程体系”的一致性建设。1.以学生为中心。本次专业建设评估突出“以学生为中心”的理念，评估的核心是对各专业全体学生表现和是否获取相应的能力、素质进行评价。各专业的培养标准应围绕培养目标设定，课程体系、师资队伍和支持条件要以是否有利于学生达到培养目标和培养标准为导向，质量保障制度和措施旨在推进专业建设的持续改进，最终目的是保证学生培养质量满足从事相应职业的要求。2.以学生学习成效为依据。“以学生为中心”的评估，就是6要

3、求评估工作的各方面都要以学生学习成效为依据，由传统的考查“教育投入”（教师教什么）转为考查“学生产出”（学生学到了什么），即更加关注教育的结果和产出。这就要求各专业在教学建设中，包括对学生的考核评价、课程体系的安排、师资队伍的配备、教学资源的投入及每个教师的职责等都要围绕学生的培养来设计。3.强调“持续改进”。“持续改进”旨在完善各专业质量保障机制，包括传统的校内教学评价机制和高等教育系统以外的外部评价机制。其中，毕业生跟踪反馈与社会评价是开展持续改进工作的重要依据。因此，本次评估工作特别强调各专

4、业应建立毕业生跟踪反馈和社会评价机制，并反馈于专业教育质量的持续改进和提高。二、评估实施1.本科专业建设评估内容主要包括本专业近三年建设情况。评估工作每年开展，采取自愿申报和学校指定相结合的办法确定每年评估的专业。原则上全校所有专业5年内必须完成一轮评估。新建专业在已有两届毕业生后应接受评估。2.本科专业建设评估采取各专业自评和学校组织专家现场考查相结合的方式进行。自评是整个评估工作的基础，各专业应对照评估指标体系，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的具有自身特点的教育教学实践与取

5、得的成效（包括人才培养方案的制定与实施、各教学环节的安排与保障、教学质量保障体系的建立和运行等），阐释本专业实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。自评期间，各专业要认真完成自评报告，6注意收集有关资料的佐证材料，总结经验查找不足，制定相应的改进措施。3.在自评基础上，学校将组织由相关专业领域专家、教育专家及企业界人员共同组成的专家组对自评报告进行审查，并在审查的基础上开展现场考查工作。现场考查的目的在于核实自评报告的真实性和准确性，并了解自评报告中未能反映的有关情况。结合自评报告和现场考查

6、的情况，专家组将完成评估报告，给出评估结论，指出专业建设的不足之处并提出建议措施。专家组现场考查的主要形式包括：访谈评估专业及所在教学院（系）负责人、责任教授；访谈专业教师及学生；考查教学条件及教学管理；审阅包括培养方案、教学大纲及考试试卷等在内的教学档案；考查学生学生成果等。4.本科专业建设评估的组织工作由教务处负责。附件：1.北京石油化工学院本科专业建设评估指标体系（理工，试行）2.北京石油化工学院本科专业建设评估指标体系（文管，试行）北京石油化工学院教务处2014年4月17日66附件1北京石

7、油化工学院本科专业建设评估指标体系（理工，试行）类型指标通用标准一级指标二级指标1.学生1.1招生1.2学生指导1.3就业2.专业目标2.1专业设置2.2培养目标3.培养标准3.1标准设置3.2标准达成4．持续改进4.1质量监控4.2跟踪反馈5．课程体系5.1课程设置5.2实践环节5.3毕业设计或论文6．师资队伍6.1师资情况6.2教学投入6.3教师发展7．支持条件7.1教学设施7.2实习基地专业补充标准理工科各专业工程教育专业认证补充标准66北京石油化工学院专业建设评估指标体系和等级标准（理工，

8、试行）一级指标二级指标主要观测点标准操作建议及说明AC1.学生1.1招生生源数量及质量生源数量充足，近三年第一志愿录取率逐年上升；对本专业生源变化情况有详细的分析，制定了完善的吸引优秀生源的招生宣传措施并实施有效；具有完善的接受转学、转专业的学业指导和学生管理制度，近三年每年学生净转入；生源数量相对充足，近三年第一志愿录取率保持稳定；制定了招生宣传措施并予以实施；具有接受转学、转专业的学业指导和学生管理制度，近三年在校生人数保持稳定，转入与转出持平；1.近三年生源数量、录取分数、第