安全工程本科专业建设研究的文献计量学分析

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1、万方数据第20卷第3期2010年3月中国安全科学报ChinaSafetyScienceJournalV01．20No．3Mar．2010安全工程本科专业建设研究的文献计量学分析8邹白茹1教授李润求1，2高级工程师施式亮1’2教授李聪3(1湖南科技大学教务处，湘潭4112012湖南科技大学能源与安全工程学院，湘潭4112013黄河水利职业技术学院团委，开封475003)学科分类与代码：6206030(安全教育工程)中图分类号：X925文献标志码：A资助项目：湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08BGD032，XJK08BGD027)；2009年湖南省

2、普通高等学校教学改革研究项目(185，lal)；教育部财政部第四批高等学校特色专业建设点项目(TSll624)。【摘要】为了解安全科技人员利用文献的特点和安全工程学科文献的发展规律，根据文献计量学分析理论与方法，对1995--2009年安全工程本科专业建设研究文献的发文量、文献著者、核心作者群、核心期刊群、引文文献、被引用情况和基金项目资助等进行分析研究，结果表明：安全工程本科专业建设研究的发文量较少但整体呈上升态势；文献著者的合作度为2．5，合著率76．1％，文献的合作度和合著率较低，研究深度和广度需进一步加强，同时需加强多单位联合研究；高校研究者是该

3、领域的主力军，其发文量占92．5％，但核心作者群尚未形成；《中国安全科学学报》是该领域研究的核心期刊，北京是该领域研究的核心区域；期刊文献是主要的引文类型(73．5％)，引文语种主要是中文文献(97．3％)，篇均引文文献4．9篇，普赖斯指数较高(73．3％)；文献的被引用频次整体较低(2．2)；2005年以来文献的基金项目资助率为30．2％，基金项目资助率和资助项目级别均呈上升趋势。【关键词】安全工程；本科专业建设；教学改革；学科建设；安全科学技术；文献计量学BibliometricAnalysisonStudyofSafetyEngineeringSp

4、eciahyConstructionZOUBai．rul，Prof．LIRun．qiul'_，SeniorEngineerSHISift-lian91，-，Prof．LICon93(1Dean§Office，HunanUniversityofScience&Technology，Xiangtan411201，China2SchoolofEnergy&SafetyEngineering，HunanUniversityofScience&Technology，Xian殍an411201，China3CommunistYouthLeague，YellowRiv

5、erConservancyTechnicalInstitute，Kaifeng475003，China)Abstract：Toresearchthefeaturesofsafetyscientificandtechnologicalpersonnelusingliteratureandthedevelopmentlawofsafetyengineeringliterature，thenumberofliteratures，literatureauthors，coreau—thors，corejOUlTIalsgroup，quotedliteratures

6、，citationsandsupportprojectsfrom1995to2009，whicharerelatedtosafetyengineeringspecialtyconstruction，areanalyzedbasedonthetheoriesandmethodsofbib—liometrics．Theresuhsshowthatthequantityofthearticlesislessbutontherise；thecooperativedegreeis2．5andthecooperativerateis76．1％：theresearch

7、ersaremainlyfromuniversitiesbutthecoreauthorgroupshavenotbeenformedyet．ChinaSafetyScienceJournalisthecorejournalandBeijingisthecorezone．PeriodicalLiteratureisthemaintypeofcitation(73．5％)；referencesare4．9perpaper，thePryseindexis73．3％；quotationrateofarticlesinChineseis97．3％，thesupp

8、osedprojectandtheprojectlev一{文章编号：1003—3