高一信息技术教学设计案例--图文混排

高一信息技术教学设计案例--图文混排

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时间:2019-03-08

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1、-高一信息技术教学设计案例——图文混排【知识点的相互衔接】与初中“word电子排版”部分和高中“Word文字处理前三节”衔接【本课教学法提点】小组合作探究学习1.模块:高中信息技术基础2.年级:高中一年级3.所用教材版本:泰山出版社4.建议学时数:非上机时间15分钟,上机操作时间30分钟[案例背景]我们生活的21世纪信息社会,人们每天都在利用Word和wps等办公软件来处理和记录各种各样的信息。微软公司的office软件更是渗透到我们生活的每一个角落。因此,熟悉应用Word软件,是时代对于广大高中学生的基本要求,每位同学应该

2、认真学习,切实掌握Word软件的应用方法。通过在信息技术教学中的大量实践,特别是针对高中学生的特点,我发现在多媒体教学环境中结合多种学生喜欢的学习方式进行学习,更适宜有效地培养学生的信息素质、创新精神和实践能力。本章节是课本第三章第四节计算图文混排部分,通过前几章的学习,学生的信息素养有了较大的提高,利用信息技术解决实际问题的操作技能有了长足的进步,尤其是多数学生在初中简单学习过Word,这对于熟练和加深Word软件应用有推动作用。[教学设计](一)、教学目标:知识目标:1、能复述出文本框、图像、艺术字的插入过程。2、能说明

3、图片工具栏的作用3、能区别文本框、图像、艺术字与Word文档能力目标:能熟练操作出文本框、图像、艺术字的插入并能设置其格式情感目标:培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力,通过自己探究问题,进一步树立学生学习信息技术的自信,分小组活动,学会与他人合作。(二).内容分析---1.教材分析:本节讲述计算机图文混排部分内容如下:A.艺术字的插入: 显示绘图工具栏:视图→工具栏→绘图/图片。方法①:插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输

4、入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。B.文本框的插入与修饰本框的插入方法①:插入→文本框→横(竖)排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。方法②:单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。文本框的修饰:选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。首字下沉设置:选定段落→菜单中格式→首字下沉,在对话框中选择。C. 图片的插入与设置 图片的插入:插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片 图片格式的设置:选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片工具栏)D.图文混排:

5、这部分内容是前两部分内容的一个延伸,同时综合运用了一些技巧性的方法。将“环绕方式”、“对齐方式”等按钮有效地结合在一起,成为一个整体。2.教学重点、难点(1)教学重点:  熟悉操作插入图像、文本框、艺术字是本节教学的重点。(2)教学难点:  本节教学对学生来说,对插入对象的格式设置和图文混排来说是一个难点。(三)、学生分析:---学生是教学活动的主体,充分了解学生,是取得良好教学效果的必要条件。通过对学生平时上机情况的观察以及课下和学生的谈话交流,我了解到的学生的主要情况是:1.高一年级学生经过初中阶段的学习,能够较好地运用

6、鼠标键盘来进行打字等简单任务。2.具备了基本的编辑文档水平。3.已具备了初步的小组协作探究能力。4.不足是由于教育的差距,城区附近学生计算机操作能力比乡下要好,很多乡下学校初中基本没开信息技术导致差距拉大,不过本节课分组教学基本解决了这个问题。(四)、教学策略设计  1.教学方法设计利用多媒体教学手段创设情境,采用教师引导,学生“分小组协作探究”的学习方式,在网络教室中开展学生自主活动。2.关于教学活动的设计思路根据教科书提供的资料,结合教师为本节课专门制作的课件,让学生在老师引导下学生自学,随后分组指导学生完成一篇文档。3

7、.教学媒体:网络机房(局域网)、Internet、校园内部网站、教科书,多媒体课件等。媒体在本节课教学中的作用是:提供示范,将事先做好的孔子简介向学生展示;呈现过程,将视频插入文本框、艺术字、图片教程向学生呈现;设疑思辨,课件中多出设置问题,提出问题、通过学生学习解决问题。4.主要教学多媒体课件说明(详细见课件)《孔子简介》电子文档是本书网站提供的,本人请教美术音乐老师对其进行了处理完成,力争做到图文并茂,声情并茂。《计算机图文混排》课件说明:本课件采用authorware软件制作,具体内容和结构如下:本课件一级菜单分为教学

8、设计、实践操作、视频演示操作、操作题练习、选择判断题练习、知识扩展、帮助、退出等部分。l教学设计具体是Word图文混排教学设计方案l实践操作部分分别是插入图像、文字框、艺术字的图文教程。l视频演示操作部分分别是---插入图像、文字框、艺术字的视音频教程,目的是通过本环节学习让学生加深理解本

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