临床医学院 - 重庆医药卫生人才网——重庆市卫生人

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1、泸州医学院简介泸州医学院是四川省普通高等院校，坐落在川滇黔渝结合部的国家历史文化名城——泸州市。学校始建于1951年，其前身是西南区川南医士学校。1959年升格为泸州医学专科学校，1978年升格为本科院校并更名为泸州医学院，1993年成为硕士学位授权单位，2001年与兄弟院校联合培养博士研究生，2003年开始长期留学生教育，2010年成立心血管医学研究所博士后科研工作站。学校现有忠山和城北两个校区，占地面积2011亩，图书馆馆藏文献265.8万册，教学科研仪器设备总值2.05亿元。学校拥有一支结构合理、素质

2、优良的师资队伍。学校和三附院现有在编教职工3277人，正高职称278人，副高职称524人，硕士生导师501人。其中国家“百千万人才工程”第一、二层次人选1人，“长江学者”讲座教授1人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，全国优秀教师3人，全国师德先进个人1人，教育部“新世纪人才支持计划”4人，四川省“百人计划”引进人才1人，四川省教学名师5人、师德标兵1人、优秀教师5人，四川省有突出贡献优秀专家23人，省、市、厅级学术技术带头人和后备人选209人。学校现有全日制在校研究生1174人，本科生14237人，留学生

3、210人。设有普教本科专业26个，涉及医学、理学、管理学、法学、工学、文学、教育学等七个学科门类。有国家级特色专业3个、省级特色专业6个、省级精品课程及精品资源共享课程23门、省级优秀教学团队4个，承担国家级教学改革试点项目4项（卓越医生教育培养计划项目2个、临床医学专业综合改革试点项目1个、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点项目1个），有国家级全科医生临床培训基地1个、省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心3个、省级卓越法律人才教育培养计划示范性实践教学基地1个、高校教师教学发展示范

4、中心1个。学校拥有直属附属医院（三级甲等）3所、非直属附属医院16所，临床教学基地医院35所、近医非医专业实践教学基地22个，国家级大学生校外实践教育基地1个。获得近两届四川省人民政府高等教育教学成果奖10项，其中一等奖3项。在2011-2014年全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，连续四年蝉联西南西北分赛区一等奖，获全国总决赛二等奖2次，三等奖2次。学校面向全国31个省、直辖市、自治区招生，生源丰富、质量良好，近10年本科毕业生就业率连续保持在95%以上。学校有科学学位一级学科硕士学位授权点7个，二级学

5、科42个，专业学位授权点6个，省部级重点学科6个，培育学科1个。有教育部重点实验室1个，国家药物临床试验机构1个，国家级博士后科研工作站1个，教育部循证医学网上合作研究中心分中心1个，省重点实验室1个，省哲学社会科学重点研究基地1个，省国际科技合作基地1个，省科技条件平台1个，省高校重点实验室7个，省医学重点实验室2个，省高等学校人文社科重点研究基地1个，国家中医药管理局三级实验室1个。学校是“四川2011协同创新中心”——心血管疾病防治协同创新中心牵头单位，有省级大学科技园1个。主办有《泸州医学院学报》和

6、《医学与法学》两种公开出版的学术刊物。近5年，学校获各级各类科研项目2492项，其中国家级45项、省部级116项；发表中文核心期刊2303篇，SCI、EI、ISTP收录论文279篇；出版学术专著78部，编写教材246部，获国家专利授权48项；获得各级科技成果奖136项，其中中华医学科技奖2项，省级科技进步奖21项，其中，四川省人民政府科技进步一等奖3项。近年来，学校不断加强对外交流与合作，先后与美国、日本、德国等20多个国家和地区的高等教育、医疗卫生和科研机构建立了长期交流合作关系，开展合作办学、交流互访、

7、合作研究。与浙江大学联合招收和培养博士后研究人员。留学生教育逐步发展壮大，援外医疗取得了显著成绩。建校60余年来，学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面取得了显著成绩，为我国医学教育和医疗卫生事业发展，为地方经济建设和社会发展作出了重要贡献。面对新世纪、新阶段高等教育发展面临的机遇和挑战，泸州医学院将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“质量立校、科技兴校、人才强校、特色名校、文化铸校”，大力实施“125”发展战略，全面提高教学、科研、医疗和社会服务的整体实力和

8、水平，为把学校建设成为特色鲜明的教学研究型医科大学不懈奋斗！泸州医学院研究生教育简介学校于1993年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位，相继开展了科学学位、专业学位、在职硕士等多种形式、类别的研究生教育工作，形成了比较完善的涵盖医学和理学的研究生教育体系。近年来，学校在学科建设、学术带头人培养及学术队伍建设、硕士生导师队伍建设、研究生培养基地建设、实验室建设、科学研究等方面取得了较大进步，研究生教育已初具