基于android平台的儿童识字游戏设计与开发

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1、四川I师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文基于Android垩台的儿童识主鲎戏的遮计量珏筮，是本人在导师鍪明指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：瑶众豢签字日期：》l弓年二月l击日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为

2、申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：墙、械证签字日期：pB年6月I、日导师虢谤叭签字日期拟)年

3、‘月l弓日摘要基于Android平台的儿童识字游戏的设计与开发教育技术专业研究生黄代根指导老师黎明摘要：随着移动智能系统、触屏技术、3G技术的不断发展与逐步完善，智能手机(Android手机、苹果手机等)和平板电脑(IPAD、Surface、GalaxyNote等)已经成为当下最时髦的生活用品。同时，生活节奏的加快和碎片化的时间增多，使得基于移动设备的自由学习方式越来越受到学习者的关注，而如何更好的利用移动设备学习?如何保持学习者在移动学习中的兴趣?怎样提高在移动学习中的效率呢?这一连串的问题成了移动学习当下发展的关键。此时，电子游戏产业的蓬勃发展为解决诸如问题提供了参考

4、，是否可能以手机为载体，把游戏融入到移动学习中呢?把手机的便携性、移动学习的自由性、游戏的沉浸性三者结合起来，再把寓教于乐的思想贯穿于移动教育过程中，从而达到学习效果最优化的目的。本课题的提出是首先基于对移动学习和教育游戏的大量文献调研和整理，其次，对当前已有移动平台上的儿童游戏进行了以实际体验为主要方式的调查分析，最后选择在Android平台上进行以儿童识字为例的游戏开发尝试。在建构主义、游戏化学习、非正式学习等相关理论的指导下，本游戏提出了前期设计理念；在主体设计上的重点是儿童识字游戏的教学设计和相应的游戏机制分析与设计；此外在游戏的开发过程中，本文主要分析了Andr

5、oid教育游戏的开发原则，并在此基础上实现了儿童识字游戏的主要功能，最后通过对游戏的应用测试，完成了基于Android平台的儿童识字游戏开发的全过程。关键词：Android移动学习教育游戏儿童识字四川师范大学硕士学位论文Thedesignanddevelopmentofchildren’SliteracygamebasedontheAndroidMajor：EducationaltechnologyPostgraduate：HuangDaigenTutor：LiMingAbstract：Withtheincreasingdevelopmentinintelligentmo

6、bilesystem，touch-screentechnologyand3Gtechnology,smartphone(Android，iPhone，etc．)andtabletpersonalcomputer(IPAD，Surface，GalaxyNote，etc．)isbecomingthemostfashionableproductsfordailyuse．Asthesametime，theacceleratedpaceoflifeandincreasedtimeoffragmentationresultinakindofflexiblelearningstrate

7、gybasedonmobiledevices．Howeversomequestionssuchashowtousemobiledevicestoleambetter,howtomakelearnerskeepinginterestedinmobilelearningandhowtoimprovemobilelearningefficiencyisbecomingthekeytodevelopmentofmobileleamingMeanwhile，thevideogameindustrywhichprovidesarefere