渑池实验小学教导处年度工作计划要点

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1、渑池实验小学教导处年度工作计划要点一、指导思想：以学校工作计划、教研计划以及德育后勤工作计划为指导，紧紧围绕教学质量这个中心工作，坚持一手抓教学质量，一手抓常规管理，提高学校整体育人水平。坚持以人为本，完善教师考评和学生评价体系，全面提高和激发教师工作的积极性和学生学习的积极性，努力培植优良的校风、学风和教风，为构建文明、和谐校园，创建省级规范化学校而努力！二、工作目标：1、以教学质量为核心，重点抓好薄弱学科和薄弱班级，突出抓好毕业年级和起始年级的教学工作，促进各学科均衡发展，推进我校教学质量再上新水平。2、以课堂为主阵地，重点抓好常态课堂建设

2、，突出抓好青年教师汇报课与骨干教师示范课工作，提高课堂教学的实效性，全面推进课堂教学改革。3、强化教学常规的过程监管，认真落实教学“五”环节，突出精细化和实效性，积极推进备课改革，提高教师的研教水平，向教学常规要质量。4、以校本（教研）培训为载体，加强教师培训，引领教师专业成长。重点抓好师德师风、教学技能、班主任工作、信息技术四个方面的培训工作，努力培育一批市区级名师（能手、骨干、班主任）。5、以培养学生良好品行习惯和学习习惯为重点，进一步增强德育工作的实效性，为学生构筑素质展示和个性发展的平台，全面提高学生综合素质，培育优育的校风、学风和班风

3、。6、以艺术教育为突破口，突出抓出学校办学特色，建立健全各类兴趣小组的长效活动机制，7培养一大批特长生。力争在市区艺术节、运动会、乒乓球比赛等各级各类比赛中取得优异成绩。7、加强体育卫生工作，以“大课间活动”为主体，进一步完善大课间流程；落实好《卫生工作条例》，做好健康教育和心理健康教育工作。8、继续坚持和完善机构和体制改革，落实以“年级（学科）部”为主体的管理模式。在管理思想上和管理方法上，本学期要继续强调情感管理和目标管理。三、具体工作任务与措施：（一）规范和优化教学行为，继续推进教学精细化管理。1、把教学质量放在工作的中心地位，突出抓好英

4、语、数学两个薄弱学科和部分薄弱年级。采取政策扶持、名师帮扶、教干包班等方式，对其进行全方位的跟踪管理，实行单元达标、质量月考、召开学生会议，全面促进弱班（科）转化。把毕业年级的教学工作作为重中之重，采取机动教师工作时间、减轻不必要负担、优惠政策扶持等方法促进教学成绩跃居全区前列。对于起始年级，要把学生学习习惯和行为习惯的养成教育放在首位，确保双率达98%以上。2、课堂教学坚持从抓常态课堂入手，建立课堂教学达标跟踪档案，采取“同课研究”机制，提高教师课堂教学水平。认真实践新课堂教学策略，落实新的教学模式，促进课堂面貌的改变。认真开展落实好“课堂教

5、学月”活动，加大对薄弱教师和青年教师的跟踪培养，努力实现优质课达90%以上。3、强化过程监管，把教学常规的“五环节”做实做细。规范各项常规要求，把备课搞精、课堂搞活、批改搞细、辅导搞硬、测试搞密。增加教学常规检查次数，及时调研进展情况，改进过程中存在的不足，提高过程管理质量。4、加强教研组和备课组建设。建立以学科年级组为活动载体的“小教研”群体，充分发挥它机动灵活、效高务实的优势，以“7问题-讨论-应用-问题……”循环上升的操作模式，提高研教实效，切实解决教学中遇到的难点问题。5、继续坚持和完善机构和体制改革，在全面推行以“年级部”为中心的管理

6、模式的基础上，进一步深化年级部（学科部）的实体地位，注意各部的衔接和教育资源的共享，为全面提高教导处的管理工作奠定基础。抓好管理的快速反应，各级部主任要对各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周，发现问题相互提醒，做到分工不分家。6、在管理思想上和管理方法上，本学期要继续强调情感管理和目标管理。构建各级目标管理体系，进一步明确职权，做到奖罚分明。在管理机制上要进一步完善绩效管理，坚持例会制，完善议事制，提高办事效率。进一步完善规章制度，修订《教师评估量化方案》，制定《教师值周制度》，

7、从细节上加强薄弱环节的管理。（二）抓实培训，培育“典型”，全面提高教师综合素质。7、强化师德教育。认真开展好“修师德、树师风、铸师魂”主题教育活动，发挥好党员、骨干、标兵等典型的榜样示范作用，引导教师爱岗敬业、关心爱护每一位学生。落实师德考核办法，坚持实行师德“一票否决”制度。把树立社会主义荣辱观和师德师风建设结合起来，突出“爱与责任”的主题，结合干部、教师的绩效考核，严肃教风教纪，最大限度调动教师工作的积极性和创造力。8、在教师队伍建设上，本学期要把“育德、精业、善变、身健”作为教师培训目标，使“育德”成为教师的终身需求；“精业”成为教师的一

8、生追求；“善变”（转化学生工作）成为教师基本本领；“身健”成为教师工作的本钱。定岗定位，让教师在岗位上锤炼，通过评价与奖惩，激励教师积极进取；通过调整