基于ssh框架省级精品课程网站的研究和实现

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1、基于SSH框架的省级精品课程网站的研究与实现摘要为全面提升我国高职院校课程建设的水平和人才培养的质量，为进一步深化课程改革，更好的探索工学结合的人才培养模式和基于工作过程导向的课程开发方法，使高职院校培养的人才更符合社会的需要，同时也了进一步贯彻落实教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[200311号)、山东省教育厅《关于开展2009年度高等学校省级精品课程评审工作的通知》(鲁教高1函[20091号)的精神，我院先后出台了《山东信息职业技术学院关于精品课程建

2、设的实施意见》等一系列文件，并成立精品课程建设领导小组，学院给予大力的政策支持，并保证建设所需资金。精品课程网站的建设是精品课程建设的一个非常重要的环节，是网上评选的必由之路。精品课程网站的建设要考虑教育部的要求，将优秀资源上网，实现资源的共享，促进教师授课水平的提高，同时还可以提升学生自主学习的空间，进而改善学生学习的效果。精品课程网站的建设不可能一蹴而就，而是一个长期开发、不断完善的过程，在网站基本建设好后，要求每年必须更新至少10％的内容，同时网站内容的更新与功能的改进要与教学过程同步。本人

3、以山东省精品课程网站建设的构建研究为出发点，结合我院《数据库原理及应用》精品课程的申报评选工作，开展本论文。本文首先论述了精品课程网站建设的的必要性并对其现状进行分析；然后阐述了数据库原理及应用精品课程网站的的设计原则和设计思想；再从网站实施的关键技术～SSH框架进行介绍；然后对网站的设计及实现效果进行介绍，同时对在线测试中用到的组卷算法进行了研究与设计；最后做出结论，找出下一步努力的方向。在数据库精品课程的建设工作中，本人作为主讲教师之一参与了精品课程的申报工作，同时还作为技术人员参与了网站的开

4、发，依托于本网站进行精品课程评审的《数据库原理及应用》课程已被评为2009年山东省精品课程。关键词：精品课程网站；SSH框架；自动组卷算法TheResearchandImplementationofCIassicCourseatProvinoiaILeveIBasedonSSHAbstactInordertofullypromotethecourseconstructionlevelandthequalityoftalenttrainingofvocationalcollege，andfurthe

5、rcoursereformtoexploret11etalem缸aillingmodewithcombinationofworkandstudyanddevelopingmetllodsofcourses淅mworkingprocessorientedtomeetthedemandsofthesociety,andimplementⅡ1espiritoftheMinistryofEducation，Shandongcollegeofinformationandtechnologyhadpromul

6、gatedaseriesofdocuments，andsetupaclassiccourseconstructiongroupforthesupportofplicyoritetion，finance，etc．Duringtheconstructionoftheclassiccourse，thewebsiteconstructionplayedannnportantrole，whichwasessentialforthechoosingonline．Withtheconsiderationofth

7、erequestoftheMinistryofEducation，excellentresoursesneedbeputonthew。bslteforsharetopromoteteachinglevelandstudents’autonomouslearning．thusmaprovestudents’learningefficiency．Itisalongtermforwebsiteconstruction．ARerthewebsiteisfinished，atleast10％ofitscon

8、tentneedtobeupdatedeachvearwimsynchronizationoftheteachingprocess．Idevelopedthispaperfromthestartoftheconstructionrese剐rChoftheclassiccourseatprovinciallevel，withcombinationofthedeclarationofDatabasePrincipleandApplicationcourse．Thispaperfirst