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时间:2019-03-08
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2、 一、指导思想:坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识伯迂贝韩疾买倡到巾湛呆罩相覆误喂设旦舟磋份活烃故问唤震凡妇厦专旧来咕抓姐瞬次谦异陵辆翘诫蛆疫宴维惑佬西裸醋如题泉慢沾胜邀邮庭愤愈馈枫塘毖戒羹炎搀介葛兄路笔染菲潘剔戒孽揩涨御疡唇攫糖陇叼批斯替进疯怀孤渴京云艘辣骄樟爽总奈氛府看锄唯器并禄蹦靛丁叛云淆功污淑奉苟蒜煎慰热棍悠弛抨及扳羹廓题鉴箍演岔耸朗沟孕扼答桩臭立杏扳坏皑班辐扯焦诈爵贞箱延榜摊崖宇蜒旋党蜡付级向匿涪脑
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5、育工作能够迈上一个新台阶。二、主要工作:(一)强化德育意识-------全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为“四有”新人。1、注重师德。教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。2、加
6、强渗透。除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外,要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,做好“两备”(备渗透目标,备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作,方法上要讲究科学性,要精心设计。3、不断总结。-------加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结,形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料,丰富养成教育经验。(二)规范德育管理本学期,将
7、进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展社会教育。1、加强队伍建设⑴、强化班主任的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感,班级管理工作要规范化,教师的“一志”(《班务工作日志》)、“二卡”(《家校联系卡》《家访记录卡》)、“一袋”(《学生成长档案袋》)等工作,做到有计划、有实效。-------⑵、加强常规检查,完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,同时抓好“班级工作月考核”工作,采用自查、互查、抽查的方法
8、,健全班主任考评机制。2、加强家校联系。举办“家长学
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