如何运用多媒体技术进行中学英语口语教学

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1、如何运用多媒体技术进行中学英语口语教学江西省吉安县城北中学伍淑燕【摘要】多媒体英语口语教学能力成为中学生提供一个逼真的语言学习环境，让学生亲身感受和直接体验英语语言的魅力，使学生在生动活泼的英语教学中提高听、说、读、写的学习能力。本文论述了多媒体技术在中学口语教学中应用的必要性、应用模式及原则，并对中学英语多媒体教学中存在的问题进行了分析。【关键词】多媒体技术效果中学英语口语教学一、    目前中学英语口语教学现状在我们平常的英语教学中经常可以看到这样的现象:学生笔试成绩好，口语却很糟糕；在交际活动中，学生心里想法不错，一要口头表达，就抓耳

2、挠腮，表达不完整；有的学生自由时语言流畅，思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴等。学生熟知语法、词汇语言材料，实际应用能力却难以充分得到提高和发展，即学生所接受的是“哑巴式英语”。目前中学英语口语教学现状如下:1.缺乏必要的语言环境我国学生是在汉语单一语种的环境下学习英语的，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会，课内学生学来的一点听说训练难以在课外得到复习巩固。2．班级学生人数过多我国中学学生人数一般在50-60人左右，有些甚至更多，班级人数过多难以组织有效的口语训练活动，学生开口实践的机会少，口语能力自然难以提高。3.

3、    听英语的机会太少说英语的能力必须建立在大量的听英语的实践基础上，学生听英语的机会少，这直接影响了说的训练。4.    心里障碍的影响由于英语基本功不够扎实，学生怕说错，说不好，遭人讥笑，容易产生畏难情绪。5二、    中学英语口语教学中使用多媒体技术的必要性传统的英语教学主要手段是“教材+黑板+录音机”的模式。整个教学过程由教师主讲，学生处于被支配的地位，学生在课堂上的重要活动就是记录教师的板书和口授的知识内容，语言环境的缺失极易造成学生第二语言习得的困难。中学英语教学中采用多媒体技术进行教学，是有效强化口语教学的方法和重要途径之一

4、。1.有助于提高学生英语学习的兴趣和热情课堂教学中,学生的参与是教学活动的一个重要组成部分.而多媒体教学则为师生提供了全新的教学方式,把抽象的、枯燥的学习内容转化成形象有趣的、可视听的动感内容。（1）直观性、趣味性对于初学英语的学生，他们鱼鹰基础薄弱。而多媒体教学把文字、图形图像、声音、动画、视频等各种媒体信息综合于一身，使教学内容更具直观性，让学生一目了然，加强了学生视听感官受刺激的程度，提高了学生参与课堂教学的兴趣和热情。（2）情景性、交际性教学活动形式的多样化，课堂教学的情景化，对于语言学习是十分重要的。学习英语的目的是为了获得运用英

5、语进行交际的能力，满足社会对外向型人才的需求。多媒体教学可以较好地顺应这种社会变化，加强学生对情景的理解能力，有效地提高学生的英语口语水平。2．有助于提高英语口语教学的交互性和智能化传统的教学方式是以教师为中心，教师成为知识的传播者和灌输者，而学生则处于被支配的地位，是被动的接受者和灌输对象。因此，在教学过程中，教师能否合理地处理教材、突出重点、突破难点至关重要，这也是影响教学效果的重要因素。而多媒体强大的交互性和智能化，让学生在学习英语时不仅可以和多媒体电脑设置的虚拟人物对话，还能依据电脑的评判（包括语音、词法、句法甚至习惯用语）修正自身

6、的错误，有效地改变他们从知识的被动接受者向主动搜寻问题、解决问题的转变，这对于学生学习能力的提高，医治中国学生“哑巴英语”这一通病更为直接有效。（1）利用人机交互方式，培养学生自学能力5交互性是多媒体课件的最基本特点，不仅能实现学生与机器之间的交流，还能实现学生与学生之间、学生与教师之间的多向交流，有利于教师掌握学生的学习情况，调整学习内容，安排学习计划，也利于学生的自学。人机对话的交互方式，一方面是使处于非语言环境中的学生有更多机会听纯正、地道的英语，有利于学生的模仿，更深刻地理解不同文化的差异，加强了学生与现实生活的联系，拓展了学生的悟

7、性、灵性；另一方面是使学生的情感焦虑情绪得到释放，轻松地进入学习状态。（2）多媒体中的智能化，可以开拓学生的思维通过多媒体的智能化，学生在逼真的情境中与电脑设置的虚拟人物对话，还能依据电脑的评判修正自身的错误，有效地培养学生的独立思考能力，使学生的学习动机、兴趣、求知欲得到满足，从而强化教学实践，开发学生的心智，较好地提高学生的英语语言素质和技能。三、    英语口语教学中多媒体技术应用的模式多媒体教学环境根据投入及配置的不同，其功能和应用模式也不同，中学英语口语教学中常见的应用模式有：1．“课堂教学模式”的多媒体教学环境这类模式的共同特点

8、是教师实时参与，学生在教师指导下学习，多媒体计算机仅仅作为先进的教学手段，由教师直接操纵。（1）多媒体教室在英语教学中，教师在多媒体教室可以使用教学所需的任何教学媒体（如幻灯片、