资源描述：
《广告设计与制作专业教学计划说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广告设计与制作专业教学计划说明一、专业培养目标本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,重点面向基层的应用型高等专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，既具有广告学基本理论知识、更能熟练掌握基本美术技能、计算机平面设计技能；还要具有较强的动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习能力。二、专业特色和培养要求本专业采取理论与实践相结合的教学方法,要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能，接受广告美术设
2、计的基本训练；使学生通过两年半学习,掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：1、了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识；2、熟悉现代广告媒介、广告技术手段；3、掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等；4、为增强职业拓展能力，鼓励学员参加本专业的职业证书考试，本专业的学生，凡是考取由国内市级以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师”职业技能证书其中一项中级或初级职业技能等级证书者，可获得选修课三或两个学分。本专业素描、色彩、构成、计算机平面
3、设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学；要求学生毕业后能够直接上岗,胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。在身体素质方面要求：身体健康,能精力充沛地工作。三、课程设置及教学管理7(一)教学计划中设必修课、选修课和集中实践环节。(二)必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。其中部分课程由中央电大委托地方电大按中央电大课程建设规范建设，并代表中央电大主持该课程的教学活动。(三)选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用,地方电大亦可根据培养目标及当地的需
4、要自开部分课程。自开课程的教学大纲、教材、教学管理及考试由地方电大负责。(四)统设服务的课程,中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。(五)学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程,也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。(六)各门必修课的形成性考核成绩占课程期末考试总成绩的20%至70%,必须按要求完成。形成性考核由中央电大提供指导性意见,地方电大制定具体要求。凡形成性考核不合格者,不能取得该门课程的学分。(七)集中实践环节由地方电大根据教学大纲（要求）负责组织实施，主要包括专业
5、实践和毕业作业两部分。集中实践环节不得免修。(八)专业实践采取实习、模拟广告创意、图形设计、模拟广告设计与制作等多种形式，时间安排为3周（3学分）,可结合教学实际进行,提倡运用所学的基本理论和基本知识分析和解决实际问题；在完成专业实习的基础上安排一次毕业创作，时间为5周（5学分），或者要求运用所学广告设计与制作方法进行毕业设计，学生应能创作出好的毕业设计作品。（九）本教学计划设1～2门证书课程（实施细则另行下达）。四、修业年限与毕业实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为7
6、6学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分、思想品德经鉴定符合要求、建议考取由国内市级以上劳动部门颁发的“广告设计师”或“平面广告设计师”的职业技能证书，即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。7五、教学计划进程表(附后)文学科新闻传播类广告（设计与制作方向）专业（专科）教学计划进程表六、课程说明必修课：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语I(1)(2)、大学语文、广告学概论、美学原理、素描、色彩、构成、视觉设计基础*、计算机平面设计(1)(2)、数字广告设计与制作、优秀广告作品评析选修课：中外设计史、广告创意、POP
7、广告设计、展示设计、包装设计、桌面出版与印刷、广告摄影、平面广告设计、计算机应用基础、法学概论、电子商务概论、音乐欣赏、艺术欣赏、开放教育入学指南、广告设计师职业技能证书。必修课：1．邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程2学分，课内学时36，开设一学期。本课程是广告专业必修的公共基础课。2、大学语文本课程4学分，课内学时72，开设一学期。本课程旨在增强学生的思想道德和文化素养，提高学生的阅读和表达能力。课程共有四个单元包括阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等等。教学内容由两部分组成。一是选文，一是知识单元。1.选文，大都取名家名
8、篇。古今中外兼收并蓄。古与今,以今为主；中与外，以中为主。选文力求典范且风格多样，具有较强的可读性。总之，文短，意美，法活。3、知识单元，重在理论上的提高。结合选文，指导学生阅读欣赏和表达的实践，着重提高学
