城市居民低碳生活意识教育研究

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1、分类号学校代码学号2壁量QQ!Q2Q鱼3垂城市居民低碳生活意识教育研究ResearchonLowCarbonLifeConsciousnessEducationofUrbanResidents研究生姓名冯．霞指导教师姓名、职称李桂梅教授学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育理论与方法研究湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年五月摘要㈣删圳ⅢIIIllllllllllllIlltlltillY2325982随着经济的快速发展，人口的不断增长，气候变暖等环境问题日益突出，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的破坏

2、，全球灾难性气候变化频繁出现，已经严重威胁到人类的生存环境和健康安全，一次次的气候灾害已经让我们尝到了高碳、污染所带来的恶果。：特别是在城市环境问题层出不穷，环境恶化日益严重的背景下，低碳生活意识研究逐渐成为研究环境问题的一个重要视角。城市居民是城市活动的主体，其习以为常的高碳生活方式与消费模式每天都在产生巨大的能源消耗，排放大量的二氧化碳，有针对性地对他们进行低碳生活意识教育具有重大的现实意义。，本研究立足于低碳视角，以马克思主义理论为指导，坚持理论联系实际的原则，运用定性分析与定量分析相结合的研究方法，分析了城市居民低碳生

3、活意识教育的意义，并对城市居民低碳生活价值观、低碳生活道德观、低碳生活方式的现状、教育存在的问题及原因进行了分析，并在此基础上提出了城市居民低碳生活意识教育的基本内容、原则、方法和途径。实证研究结果表明：在低碳生活价值观方面，城市居民对低碳生活的价值认同程度较高，但消费价值观扭曲，认为消费数量或种类的多少是评价一个人身份地位的标准；在低碳生活道德观方面，城市居民道德责任意识浅薄，仍有待提高；在低碳生活方式方面，城市居民在衣、食、住、行、用等方面的低碳实践与认知相脱节。：城市居民低碳生活意识教育的内容包括低碳生活价值观教育、低碳

4、生活道德观教育和低碳生活方式教育。在低碳生活价值观方面，应提倡适度消费，注重物质享受与精神享受的统一，注重个人利益与社会利益的统一。在低碳生活道德观方面，低碳生活应遵循责任、公正、共生原则，恪守尊重自然、保护环境、节约俭朴的道德规范。在低碳生活方式方面，应构建绿色、健康的生活方式。，城市居民低碳生活意识教育应遵循内容综合性原则、形式多样性原则、对象层次性原则和实践参与性原则。在教育方法上运用坚持渗透教育法、情感教育法、寓教于乐教育法与实践教育法。加强城市居民低碳生活意识教育应优化制度环境、文化环境、家庭环境，发挥教育环境的辐射

5、力；充分利用社区载体、文化载体、传媒载体与活动载体，提高教育载体的影响力；同时借鉴国外环境教育的成功经验，发挥政府主导作用，完善政策制度保障，转变学校教育理念，加强社会实践，构建学校一社区相结合的低碳生活意识教育模式，强化我国城市居民低碳生活意识教育。关键词：城市居民；低碳生活意识教育；思想政治教育ⅡAbstractWiththerapidlydevelopmentofeconomic，constantlyincreaseofpopulation，worseclimatewarmingandotherenvironmentpr

6、oblems，earth’Sozonelayerissufferingfromunprecedenteddestructionandglobalclimatecatastrophicfrequentlyappear．AllthesehavebeenaseriousthreattOhumansurvivalenvironment，healthandsafety．Lowcarbonlifeconsciousnessresearchhasbecomeasignificantviewonenvironmentproblems’rese

7、arch,astheresultofendlessandseriousenvironmentproblems，especiallyincities．Urbanresidentsarethemainbodyofurbanactivities,andtheiraccustomedhighcarbonlifestyleandconsumptionpatternsproducehugeenergyconsumptionandlargeamountsofcarbondioxide．Thus，itisofgreatimportantpra

8、cticalsignificancetoprovidethemtargetedlowcarbonlifeconsciousnesseducation．Thispaperisbasedontheviewoflowcarbon，andguidedbyMarxisttheory．T