《2011年全国高考真题—生物（海南卷）解析版》

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1、2010年普通高等学校招生全国统一考试生物（海南卷）注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出

2、的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．关于动物细胞膜的叙述，错误的是A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白B．细胞融合与细胞膜的流动性有关C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D．细胞膜上的大多数蛋白质是可动的答案：C解析：CO2分子以自由扩散的方式通过细胞膜，不需要消耗能量。2．关于酵母菌的叙述，错误的是A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同答案：B解析：酵母

3、菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，二者都以自由扩散的方式通过细胞膜。3．关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱答案：B解析：种子风干脱水后呼吸强度降低；破伤风杆菌是厌氧性生物，在有氧条件下不能繁殖；小麦种子萌发过程中，有氧呼吸逐渐增强。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4．细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过

4、程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]答案：B解析：真核细胞的细胞质基质中能进行①③或①④，不能进行②。5.某一不可逆化学反应（）在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.甲B.乙C.丙D.丁答案：D解析：酶能加快反应的进行，该反应不可逆，加入酶后使反应物很快反应掉。6．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述

5、，错误的是A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成c．血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症答案：C解析：本题考查红细胞的特点。血浆中的氧通过自由扩散进入红细胞。哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，不进行血红蛋白mRNA的合成；铁是合成血红蛋白的不可缺少的元素，缺铁会影响血红蛋白合成减少。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是A．下丘脑具有内分泌功能B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗

6、透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌答案：D解析：本题考查下丘脑的功能。下丘脑的某些细胞能分泌激素，具有内分泌功能；下丘脑是体温调节中枢；具有渗透压感受器；下丘脑能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体调节甲状腺的功能。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。8．突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中A.Na+通过被动运输到突触后膜内B.K+通过被动运输到突触后膜内C.Na+通过主动运输到突触后膜内D．K+通过主动运输到突触后

7、膜外答案：A解析：突触后神经细胞兴奋时Na+的内流，钠离子经通道蛋白进入神经细胞内的过程是一个协助扩散的过程，属于被动运输，K+细胞外浓度低于细胞内浓度通过主动运输到突触后膜内。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。9.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制答案：D解析：本题考查人体神经系统的功能。A：是由脊髓控制的反射；B：人脑的高级功能

8、；C：语言中枢属于人脑高级功能；D：排尿是由低级中枢参与，但受大脑的高级神经中枢的控制。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。10.关于微生物的叙述，错误的是A.T2噬菌体由蛋白质和RNA组成B.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长答案：A解析：本题综合考查微生物的结构和功能。T2噬菌体由蛋白质和DNA组成。11.野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突