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1、《哲学基础》形成性作业1一、填空题1.学科界定说2.概念世界3.人类生活和文化体系中4.从抽象到具体5.批判性6.哲学对于人类整体的价值7.人类认识世界、改造世界8.实践9.人类理性和精神生命10.人类自我超越的精神价值二、判断题1.错。“学说”是学科的现实形态2.错。应该是“哲学曾经是科学的初始形态和母体”。例如在古希腊时期，所以学问都包罗在哲学之下，哲学和科学密不可分地交织在一起。后来随着时间的推移，各门专业知识逐渐从哲学中分离出去，才构成了近现代意义上的科学。三、简答题1、答：哲学作为一门源远流长、博大精深的学科，从总体上代表着人类理性
2、地把握世界的一个层次、一种能力、一种境界，在人类文化的不断发展中，它起着公共平台的作用。（1）哲学是人类的公共领域。哲学是一门普遍适用的学问，但它并无先天固定、一成不变的形式和面貌，而是在永无止境地追求、探索的历史进程中，不断地形成和证明自己是什么，不是什么。（2）哲学是思维的一个层次。人类的思维和精神活动，包括从无意识到高度自觉意识等，有许多层次，二哲学居于其中高度理性化、最自觉的层次上。（3）哲学是人类的一种能力。哲学是一门与实践密切联系、在把握世界中实现人的自我超越的学问。哲学的任务，是从理论上提炼人类所面临的那些最深刻、最普遍、最具有
3、长远意义的问题、经验和感受，并通过对思维方式和思维前提的审视和反思，探索和开辟新的道路。（4）哲学是精神的一种境界。几千年来，哲学陆续形成了自己的基础性问题和基本理论的领域，包括关于世界存在的本质及存在方式的存在论等。哲学的这些成果，不仅为各种不同的哲学学说体系不同程度地共享和发展着，也是整个人类的生活和思考所普遍依赖和应用着，推动着人类精神不断走向新的境界。2、答：在哲学史上，这三大分支获得命名从而正式形成的大体时间，分别是17世纪（存在论），18世纪（意识论），20世纪（价值论）。（1）存在论。“什么是存在和非存在？什么存在着？怎样存在”
4、这是人类从最初自发地相信并努力寻找世界的本质和基质开始，经过长期反复地追索和批判性思考所形成的第一个最具根本性的问题。（2）意识论。意识论是关于人的认识、知识、和精神活动的哲学理论。（3）价值论。价值论包括关于价值现象的基础、本质、类型和特性的研究，关于人的价值意识和价值观念的研究，关于评价及其标准的研究，关于社会价值关系和实践问题的研究等研究领域。3、答：（1）哲学是一定民族文化的思想标志，是民族精神生命的最高形式。古往今来，每一个民族都为自己的杰出哲学家及其独创性的哲学学说感到骄傲，并以之为自己文化认同的基础和共有精神家园的标志。哲学被誉
5、为民族文化“王冠上的钻石”，这显示了哲学对民族精神文化的目的价值。（2）哲学是每个民族国家社会发展战略的指导思想和理论基础。在每个民族国家和社会发展的指导思想和战略构思中，都以一定的哲学为其深层的理论基础，哲学担负着提供世界观方法论指导的作用。（3）哲学作为民族精神和文化的内核，是社会文明发展的一个标尺。1、答：（1）哲学帮助人“认识你自己”。哲学不仅可以帮助人们弄清人是一种什么样的存在，生活在一种什么样的境遇中，而且可以帮助人们反思为什么活着，怎样活着才有价值。（2）哲学缔造人的灵魂。哲学作为时代精神的精华，是每代人乃至没一个人的“活的灵魂
6、”，它能够丰富人的心灵，以反省性、批判性的态度指导人们的思想和行为。（3）哲学旨在立人之所“大”。这个“大”就是立身做人的基本准则，就是认识价值观的坐标，就是人格、理想和志向中根本的东西，它是一个人安身立命的基石。哲学的价值就在于哲学所考虑的对象时重大的，而这种思考又能使人摆脱个人那些狭隘的打算。（4）哲学是人“成为人”的必由之路。一、材料题1、答：这里所说的门槛指的是哲学研究方法从理性主义向直觉主义的转变。古代西方哲学侧重于本体论或自然观,在认识论上他们一般把认识划分为感性和理性两大阶段,大部分哲学家包括一些唯物主义者都存在着抬高理性、贬低
7、感性的倾向。到了近代,由于资本主义生产和科学技术发展的需要,由于人的思维能力的逐步提高,哲学研究的重点转向了认识论,并形成了经验论和唯理论两大阵线。但近代哲学总的说来都是理性主义哲学,他们对科学知识充满信心,相信人的认识能力,把理性看作人的本质。近代哲学对直觉也有研究,如留卡尔、斯宾诺莎、谢林等,但直觉在他们那儿仍然是属于理性范围内的一种能力。总之,两干多年的西方哲学形成了崇拜理性的传统,理性成为人们进行思想活动的习惯方向。19世纪末20世纪初,由于战争的频繁爆发、政局不稳、罢工等造成的社会动荡不安,由于宗教的衰落摧毁了人们信仰的支柱,由于科
8、学技术的迅猛发展给人造成的紧张、压抑和失落,⋯⋯使得非理性主义的产生有了适宜的土壤和气候条件。叔本华、尼采、柏格森、弗洛伊德等对意志、本能、内心体验、无意识等的鼓噪
