新世纪我国青春偶像剧热播的策略研究

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1、学校代号：学号：J-，o密级：10532S10261103公开硕士学位论文新世纪我国青春偶像剧热播的策略研究堂僮由遣厶娃垒；型逖昱垣娃刍盈驱整；菱差娌副塾援墙差皇僮；逝闻垡搔量髭塑茎苤堂瞳童些刍整；佳搔堂诠窒握窒目塑；2Q!三生垒旦!三旦诠窒筌避旦塑；2Q!三生主旦22旦筌避委员金圭廑；鱼鲞越夔援StrategyresearchofChina’spopularyouthidoldramainthenewcentury，byLiuBingB．E．(HunanInstituteofScienceandTechnology(HNIST))2

2、010M．E．(HunanUniversity)2013AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofscience1nJournalismandCommunicationintheGraduateschoolofHunanUniversity，SupervisorViceProfessorSuMeiniApril，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文

3、中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：训烨日期：矽f哆年f月n学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口，在

4、一年解密后适用本授权书。2．不保密团。(请在以上相应方框内打“、，”)作者签名：导师签名：玉1比日期：砂侈年占月厂EtEt期：钐B年‘月r日新世纪我国青春偶像剧热播的策略研究摘要我国的青春偶像剧在经历了将近三十年的发展之后在新世纪已臻成熟，摆脱了过去刻意照搬模仿而缺乏自身定位的模式，找到了一条适合自己发展的生存之道，成为我国主要的电视剧类型之一。新世纪以来，多部青春偶像剧的热播进一步扩大了这一类型电视剧的影响力，但与韩日等国青春偶像剧相比较，我国新世纪青春偶像剧在剧本创作、后期制作乃至营销、品牌影响力等方面都存在一定差距，那么如何在现

5、有基础上进一步改进创新，使我国青春偶像剧能获得长足发展并增强国际竞争力就具有极其重要的研究价值。本文从青春偶像剧热播的策略切入，旨在分析和找出我国热播青春偶像剧所运用的策略及其实践方式，通过这样对于方法论的研究，为我国青春偶像剧的创新思考和整体质量的提高提供可行依据，本文运用文献研究法、理论研究法、对比研究法、案例研究法等研究方法，首先对青春偶像剧进行了概念界定及发展历程概述，并归纳总结青春偶像剧的类型特征与热播青春偶像剧的典型特点。然后从青春偶像剧制播的整体环节出发，从社会学的角度对影响策略运用的因素进行分析，重点研究了青春偶像剧热

6、播的策略构成及其运用，并从传播学、受众分析的角度对策略的运用进行理论分析，最后本文对我国青春偶像剧热播的策略运用中存在的不足进行分析并提出改进对策。本文通过以上研究认为：青春偶像剧热播是在内容策划上同中求异策略、故事编排上的商业叙事策略、导演与表演上的品牌策略、以受众为中心的带状编排策略、剧集与平台理念一致的渠道投放策略、议程设置与互动营销策略等多种生产、制作与营销策略合力作用的结果。相较于韩日等青春偶像剧生产制作水平较高的国家，我国青春偶像剧在热播的策略运用上还存在重营销轻创作、策划创新不足、品牌缺乏延续性、产业化程度不高等不足，可

7、以从强化本土意识、强调品牌力量、注入国际化元素等方面进行改进。本文的研究系统地阐述了青春偶像剧热播的策略运用，为我国青春偶像剧未来的发展提出可行性建议，亦可为我国其它类型电视剧的制播提供理论与实践借鉴。关键词：青春偶像剧；热播；策略运用ⅡAbstract勋UthidoldramainChinahasexperiencedalmost30yearsofdevelopmentinthenewcenturyhasbecomemature，andgetridofthepastcopyingimitatingpainstakinglyandth

8、elackofitsownpositioningmodel，foundasuitablefortheirsurvivaldevelopment，becomeoneofthemaintypesofTVseriesinChi