最新毕业论文提纲写作示例

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------最新毕业论文提纲写作示例标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略指导老师：ххххх[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的

2、学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适,给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。[关键词]基础教育;新课程改革;教师;心里不适;应对策略5----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏---

3、---------------------------------------------[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训

4、，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。[正文]一引言1.1基础教育新课程改革时代背景1.1.1社会发展与课程功能滞后1.1.2素质教育与课程运作流弊1.1.3价值转型与课程旨趣单向二教师对新课程改革的不适应性2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适2.2教师对视角的转换的不适应2.3教师对新的教学方式的心里不适2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应2.5教师对自我的心里不适三5----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------

5、-------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------应对新课程改革中教师心理不适的策略3.1教师的自身努力层面3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换3.1.2提高教学监控能力3.1.3正视自己，提高自信，完善自我3.2学校策略层面3.2.1学校管理策略3.2.2学校的培训策略3.

6、2.3学校的交流策略3.3社会支持层面3.1.1加快教师专业化进程3.3.25----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------建立科学的教

7、师评价体系3.3.3要理解和尊重教师四结束语党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 　　一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 　　加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定

8、了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 　　今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进