片机原理及应用教学实验装置的研发new

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1、万方数据望塾!Q丝=塑堑CNll一2034胛实验技术与管理Experinmtal7IklInolo盱∞dM∞咿m∞t第25卷第l期2008年1月V01．25No．1J∞．2008“单片机原理及应用"教学实验装置的研发王君，裴喜平，朱翔(兰州理工大学电信学院，甘肃兰州730050)摘要：开发了一种基于51内核单片机的教学实验装置。该实验装置采用互相独立的模块结构。介绍了各模块的功能和主要元器件以及该实验装置的应用情况。关键词：实验装置；单片机；独立模块中图分类号：G642．423；’I玛68．2文献标识码：A文章编号：1002—4956(2008)01—0052-02DeVelo

2、pmentofteachingexperimentaldeVicebasedon1●·●11·‘slngle。chlppnnclpleandapplicatlonWANGJun，PEIXi—ping，ZHUXiang(CoⅡege0fElectrical柚dInfo册鲥onEngineering，L丑mhouUnive玛畸0fT铷hnology，h眦h帆730050，Chi岫)Aktm西：AteacllirIgexperimentalde“ceb鹪ed∞5lsin—e—chipigdeveloped．The麟perimentalde“cei8mBde0f跏tocephalymo

3、dul∞．J11le如nction明dIIlaincomponentsofevery卸tocephalymodIll∞areexpoIlIlded．Therelativecomponent8usedintllemodul∞a托introduced．Andtlle印plicati∞0ftllesingle_cllipexperirnentaldevicei8inⅡo-duced．Keywords：既perimentaldevice；8ingle—cllip；肌toc印halymodule随着信息技术的飞速发展，计算机应用技术日动手能力的训练上显得很薄弱。另外，由于实验装益渗透到社

4、会、生产、生活的各个领域，在这一进置上的线路基本固定，一是使编写程序上能发挥的程中，单片机起到了举足轻重的作用。对于高等院余度较少，因此降低了学生学习的兴趣，并使抄袭校电类专业的学生，学习“单片机原理及应用”现象屡禁不止；二是在进行综合性设计性实验、课课程是很重要的。要想真正掌握好这门课程，教师程设计和指导学生电子设计时，学生的设计思想受必须在加强理论教学的同时，进一步加大实践教学到限制，有些甚至根本无法实现。这种重复、被动环节的力度，以使学生更快地适应现代电子技术及的实验教学模式束缚了学生的手脚，不利于提高学单片机技术的发展需求，提高学生的实验研究能生的综合设计能力和工程应用

5、能力，达不到良好的力、动手操作能力、观察分析能力、综合应用能力买验效果。和自主探索与创新能力。基于以上原因，我校电信学院相关的教学和实我校原有的实验装置是外购的单片机应用系验教师经过多次讨论，结合本课程特点和各实践环统，已比较陈旧和落后，它的开发、扩展能力较节的需求，自行研制开发了具有适应面广、可靠性弱，主要是开设验证性、重复性的实验。学生在进高、扩展性强、内容丰富的单片机实验装置。行实验时，只能按照实验指导书上的接线图和参考1实验系统结构程序做简单的硬件连线和软件编程，在学生动脑和单片机实验系统主要由伟福系列在线仿真器和面磊蒿—磊二ir我校自动化教研室自己研发的实验装置组成，

6、该实作者简介：王君(1973一)，女，山东省曲阜市人，硕士，副教验装置是以51内核单片机为核心设计的实验系统，授，研究方向为计算机控制及工业过程控制。包括Mcu模块、锁存器、译码、ADc模块、DAc基金项目：甘肃省自然科学基金(3zS051·A25·032)·模块、继电器驱动模块、并口拓展、键盘、显示模万方数据王君，等：“单片机原理及应用”教学实验装蹩的研发53块、报警器、多谐振荡器、温度传感器、EEP-RoM、时钟芯片、串日、按键以及非门、与非门、或门、强转灯等的主要硬件资源。各生要功能模块之间相置独立，设计成可外接的导线端子形式，方便学生在做实验时，根据不同的实验内容进行硬

7、件电路设计，并自行动手连接，以激发学生的学习兴趣纛锻炼动手麓力。另外，设诗时考虑到使用要灵活方便、如有损坏容易更换的要求，将各集成电路管脚魔焊接在面板上，这样一种管脚座可适用多种不同功能的集成电路芯片，使学生更容易发挥主观能动性和创薪性。1．1软体调试系统软件调试系统采用WAVE6000IDE，WAVE6000是一个将源程序编辑、编译、下载、调试等功能集于一身的软件开发平台，其中／英界面可任选，有丰富的窗叠显示方式，并且可以向用户多方位、动态她展示软件仿真的各种过程，使用极为便利。该软件仿真