心理学与生活new

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1、心理学概论------第一讲心理学与生活第一讲心理学与生活一、教学目的与要求：1.理解心理学的概念及学科性质2.了解心理学的理论与应用分支3.掌握心理学的研究方法4.明确学习心理学的意义与作用。5.了解心理的实质二、教学重点，难点：重点:1.心理学的概念及性质2.心理学的主要研究领域3.心理学的研究方法4.学习心理学的意义5.心理的实质难点：1.心理学的概念2.心理的实质三、教学时数：3学时四、教学方法与手段：讲授、讨论五、使用教材和主要参考书：董操等主编《新编心理学》，教育学出版社，2000年版。全国十二所重点师范大学联合编写《心理学基础》，教育科学出版社，2002年版；张春兴著

2、《现代心理学》，上海人们出版社，1994年；彭聃聆主编《普通心理学》，北京师范大学出版社，2001年版；六、复习思考题：1、谈谈你对心理学的认识。2、简述心理学的研究价值和方法。3、联系实际论述心理的实质。七、基本教学内容第一节心理学与心理学课程一、心理学是研究心理现象的科学心理学是研究心理现象产生、发展和变化变化规律的科学。二、心理学的研究内容（一）心理过程心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。（二）个性心理个性心理的差异包括两方面：个性倾向性和个性心理特征。前者主要包括需要、动机、兴趣等，后者主要包括能力、气质和性格。三、心理学的任务具体包括以下几个方面：1研究心理过程的产

3、生、发展、变化规律以及这些规律在社会实践中的应用。2研究个性心理特征的形成及发展规律。3研究个性倾向性（主要是需要和动机）的产生、发展规律，需要和动机在人的活动中所起的作用以及二者之间的关系。4研究在各种具体的实践活动中人的心理活动特征和规律，探讨如何利用心理学规律提心理学概论------第一讲心理学与生活高实践活动的效率。5研究如何发挥人的潜能，充分调动人的主观能动性，预防和矫正各种心理偏常和心理疾患，维护心理健康。（二）心理学的分支心理学基本理论研究分支有以下几种：发展心理学、比较心理学、生理心理学、变态心理学、缺陷心理学、实验心理学、社会心理学、教育心理学、管理心理学、医学心

4、理学、商业心理学等。第二节心理学研究一、心理学研究的价值心理学研究的基本任务（一）描述和测量心理学研究最起码的一项工作是在质上和量上确定心理生活的具体事实。每一种心理事实都有质上和量上的特点。例如：成就动机测量的信度和效度儿童早期的动作发展（二）解释和说明心理学研究不能只限于对心理事实的描述，而应从描述和测量中进而探求其规律。解决“为什么”的问题。心理现象存在不同层次的规律。例如：遗忘规律（三）预测和控制解决怎么做的问题。就个人目的而言，心理学的应用层面有：维护身心健全，消除情绪紧张帮助自我了解，增进亲子感情戒除不良习惯，调整婚姻关系提升工作效率，戒除心理冲突化解学习困难，学习正确

5、判断二、心理学研究的程序（一）确定问题并提出假设因果关系假设：假设两个事项之间存在因果关系相关关系假设：假设两个事项之间存在相关关系，即两个事项倾向于一起变化。因果关系对材料的加工深度与记忆成绩间正常的语言环境与儿童的语言发展水平相关关系正相关负相关（二）确定研究对象被试被试的选择样本、总体抽样心理学概论------第一讲心理学与生活随机抽样（三）界定概念及其测量工具变量：被试的行为和心理过程的变化或引起、影响被试行为和心理过程变化的事项。变量的分类1、刺激变量、属性变量、反应变量2、自变量、因变量（四）选择研究方法根据所研究问题的特点和假设的类型选择适当的方法。（五）解释结果并做

6、出推论对结果进行数据统计、分析，根据严格的统计原理，看看结果是否验证了假设，并作出解释。三、心理学的研究原则（一）客观性原则（二）发展性原则（三）教育性原则（四）系统性原则四、心理学的研究方法（一）观察法（observationalmethod）观察法是由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。观察法的分类：自然观察法、控制观察法参与观察、非参与观察优点：保持自然性和客观性缺点：难以重复验证难以精确分析研究现象没有出现观察容易各取所需（二）调查法（surveymethod)调查法就是根据预先拟就的问题，让被调查者自由表达其态度或意见

7、，以此来分析、推测被试的态度和心理特征的研究方法。。调查法的类型：问卷调查（问卷法）访谈调查（访谈法）优缺点：能收集到大量的资料，效率高，但结果难以排除某些主客观因素的干扰。（三）个案研究法(casestudy)个案研究法是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。资料：个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、和人际关系等特点的资料搜集资料方式：测验（人格、智力）、作品分析、谈话、问卷优点：收集资料深入详尽缺点：适合个别情况，难以推广运用资料缺乏可靠性。（四）实验