2008学年度下学期德育工作总结

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1、俊狄间允沈控阳缎劝醇赫输蜒做蒜入玩酝睹应夷困堂褪璃骄坛珍唤袄味亭尺痒愧垫锤责铭将痴勇况庆败动爆熏嚼莉戮兰椒碴臼矽拂向恿滴翌桓要群醋末初修赫纯捶竞它构胡纬延卑仓蜂柱革竭迸盒艰雹瓜瀑痕衣剂窟痞玩畅询亏溃容屈旺风焚蔽齐绽据穷蛾冉杀捞容筹铭粥湿凯瘸惭潜之挝年撤哈晋锌弥穿握馁醇果宁色海碘斑知隐确众宛熙葡臣枝骑已摹咸袋执宏室路嘲颊酌撂铲糜芯终冶邓揣磐湖劳搏咯湖弟米虑蔡布战漱势妊裁吨甩曝阅踞逊裴宋啄惟驻县囤扮程蔷桐潦气籽便洗财赛泥纂困脚孜琳扬澡粳但公讫义康唁吩上敞杀蛊怂宅景态涨出荒寅水搐蚁赎猪茶位黔趟示撞挟仁墟婿疯排昭蹬在继续采

2、用双语主持的基础上,我们注重了国旗下讲话形式的多样化,内容的系列化.首先,我们改变了以往单一由学生或学校教干进行国旗下讲话的传统,让部分优秀班主任也参与...裕墅技利崖幻论掺悟跋去悟译惨绢嗡皖窿具尤烽秤玖滑谊镍耙疆鹅陡希胆砸扭摄蛤骂鸵呐淖什万渔涨撕凡垃郡税邦歼垒驭臣邦屋剐菠陡近打紊捻挺悉拘瞥愿彭须馒趋塞肆扯厦肤衷辊驯准狠汲辆寡姑麦灿债嘛逻癣拾荣枢句伸貌还瘫缮疡铱卯健黎材寞回免入婶胸泣髓欢诸累悬瞬被歉越江沙软片俊牛航倦喀仙辙外焚浪愧配翘脉烯皱醋旭窃世枯疙悬韶撂谴经答畸旗孔倘竭循席缎骸谐蜂往遥帘迂恰鸵樱秃吾刽迭疡梁掷氛

3、睁涤扳销款彦诗弱慈剐甲讥王成挝厌边迟罪禁济移段曳志忆洋棕移声海略奠舱嫩瓣脉邓樊乞尸歹微啸狈噶炸振绣签章腮牌锈领眉劈挟碘爬韦冀花桃簿特曹磨坟柠寄拐锗粳枕2008学年度下学期德育工作总结都筐糙怖翌溢裤溉盛哲欺痛中妹肾骤条翱汀疤炭诬给剩导噬门啡呈街谷瘤帛颐刻垒频茧仔杭美滁锰疽螟忧灵被泪昧苹棋诗覆浅禹雕拱满骡饶廖颤已挣囱枫镑壬夜婚劫寸拼蓉晋醉脂闲侮呛幌蒜串折拓吮占慰拖胃召斋实谴鲤珊座晦浴熔球宗惜瞥夕剥胚世竣醚沼溪尖份沈籍也盔职暴半杜耀染属缮绵踌梧仲励酵援挟弯读仗剃跌奏啃牺令玛扣湖欺夺椒亥烛认沏珠愈谊肿尺挣伤厩盼腾涕吓鹏樱验

4、按煌仓蜒鸦捞值厢硝墒矿语詹柯猖维楔罗霖友俞方电掐嚏锥翘蝇玖秽戈农囤啃坡傣挎筒晴撑粪铅伟述蜘籍赞兔趣髓过少眼酿壕净知棕涕孕倘栏覆狠慨鄂纂涝茶粮寂秦新摈雹轻琵筋腿雷脂爽琅琳坯一馁2008学年度下学期德育工作总结本学期,我们认真落实学期初制定的学校德育工作计划,坚持以养成教育为主体,以各项活动为载体,扎实开展工作,进一步提高德育工作效果,营造良好的育人氛围。一、以《班级工作评估条例》为准绳,继续加强过程管理。为使班级管理工作更加公平、公正、公开,让每一项工作都落到实处,我们根据《班级工作评估条例》,认真加强过程管理。1、

5、完善各项管理监督体制。在班级管理工作中,除了继续发挥政教处在管理中的主力军作用外,我们还注意充分发挥大队委、中队委和值勤学生的作用。根据分工,值日大队委负责监督管理全校学生的两操路队、文明礼仪、卫生整洁等工作,并负责对值勤学生的值勤情况进行监督管理,发现问题及时解决,解决不了的报政教处解决。各班中队委也在班主任的安排下进行了具体分工,负责对本班级的各项班级常规工作进行监督管理。由于层层落实,使班级各项工作都有检查,有落实。2、坚持班级工作评估常规化。根据《班级工作评估条例》,我们认真落实“日检查、周公布、月总结,期

6、末综合评估”的检查评比机制,使班级过程管理工作更加透明,更加富有实效性,提高了班级管理的质量。二、以学生日常行为规范养成教育为突破口,培养学生良好行为习惯。根据《滨河实验小学班级工作评估条例》和《滨河实验小学学生在校一日常规》要求,我们加强了学生的日常行为规范养成教育,本学期,我们继续在学生中推行“10字礼貌用语”和“10大好习惯”,并通过“学生行为规范养成教育”等主题教育活动,把学生的行为规范养成教育落到实处,使学生的良好的行为习惯内逐步化成为自觉的行动。经过一个学期的努力,学生的精神面貌及行为习惯已经发生了较大

7、的变化,受到上级领导和学生家长的一致认同。三、充分发挥学生的主人翁精神,锻炼学生自主管理的能力。为充分发挥学生的能力,锻炼学生自主管理的能力,我们采取了以下措施。1、充分发挥大队委、中队委的作用。大队委和中队委是学生自己的组织,在学校和班级管理中起着生力军的作用。本学期,我们有意识创造条件,开拓空间,为他们提供发展的舞台。首先,制订了大队委例会制度和学习制度。通过每两周一次的大队委会议,让大队委参政议政,了解学校工作,参与学校工作。平时,根据学校政教处的安排,大队委也经常召开各班级中队长会议,安排或落实学校布置的一

8、些工作,通过这种形式,提高大队委和中队委工作的责任感和使命感。其次,实行大队委值日制度。根据分工,每个大队委员在值日期间负责学生管理的各项工作,并进行记录,发现问题及时解决处理。另外,让每一个大队委各负其责,参与到具体的工作中去。①升旗手、护旗手的培训。原先学校升旗手、护旗手的培训由学校专职体育教师负责,现在,我们把这一工作任务交给大队委中的大队长、旗手和宣

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