新录用公务员初任培训研究――以长沙市为例

新录用公务员初任培训研究――以长沙市为例

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时间:2019-03-08

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1、新录用公务员初任培训研究――以长沙市为例重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名:刘文娟指导教师:赵泽洪教授专业:行政管理学科门类:管理学重庆大学公共管理学院二O一三年四月TheResearchontheInitialTrainingfortheNewCivilServantsBasedonChangsha’sAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’sDegreeofManagementBy

2、LiuWenjuanSupervisedbyProf.ZhaoZehongSpecialty:HumanResearchM﹠DCollegeofPublicAdministrationofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril,2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要随着我国公务员录用制度的日趋完善,越来越多的高素质人才进入到公务员队伍中,在政府人事管理中,公务员队伍的行政能力直接影响政府行政效率的高低,公务员培训在公务员队伍建设中占有重要的位置,它满足着公众对政府服务质量水平的

3、要求,它不仅推动了公务员素质的提高,而且对提高政府执行力和形象具有十分重要的作用。在过去,虽然许多学者对公务员相关的培训探讨较多,但很少有人专门针对公务员的新任职培训有过研究,经过近年来的改革与发展,公务员培训已经逐步走上了正规化、制度化、系统化的道路。但是从培训目标的角度来看,我国新录用公务员初任职培训工作仍然任重而道远,如何使新录用公务员掌握基本的行政办公技能,尽快融入公务员角色,最大限度的开发其潜能,适应新工作环境并快速胜任本职工作,进而推动整个公务员队伍的健康、有序的发展,这些都是问题的关键之处,因此,关于新录用

4、公务员初任培训的研究具有十分重要的现实意义。文章首先阐述了课题研究的背景、目的与意义、国内外研究现状及本文的研究思路和方法;其次,概述了公务员初任培训的相关理论,介绍了新录用公务员初任职培训的基本概念,分析了初任职培训的特性及意义,并给出了初任培训的理论依据;第三,探讨了西方国家新录用公务员的经验与启示,主要介绍了英国、美国、日本、新加坡等国家公务员培训的经验,并得出在完善法律法规、培训网络、内容方法、培训机制等方面的启示;第四,以长沙市为例,对长沙市新任公务员培训的现状进行调查,分析了长沙市新录用公务员培训的基本情况,

5、并从对受调查公务员的基本情况、对培训的看法、公务员能力需求、培训形式需求四个方面进行调查分析,进一步指出初任培训存在的问题,并分析了存在问题的原因;最后,从完善培训理念、培训制度、实施过程、师资队伍建设、培训模式等方面提出了对策建议。本文通过对长沙市公务员初任培训的案例分析和探究,期望能为我国公务员初任培训工作提供借鉴和经验。关键词:新录用公务员,初任培训,长沙市,对策建议I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTAlongwithourcountrycivilservantsemployedsystemgradua

6、llyperfect,moreandmorehighly-competentpeopleenterintothecivilservants.Inthegovernmentpersonnelmanagement,thecivilservantsadministrativeabilitydirectlyaffectsthediscretionofthegovernmentadministrativeefficiency.Civilservicetrainingisveryimportantintheconstructiono

7、fcivilservants,foritmeetstherequirementsofthepublicservicetothegovernments;itnotonlypromotedtheimprovementofqualityofcivilservants,andplaysanimportantroletoenhancetheimageofthegovernmentexecutiveability.Althoughmanyscholarsexploremanyresearchrelatedtocivilservant

8、straining,butfewtonewcivilservantsinitialtraining.Afterthereformanddevelopmentinrecentyears,civilservants’traininghasbeengraduallyregularized,institutionalized

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