文言文知识系统整理

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1、文言文知识系统整理电视剧《还珠格格》屮有这样一个情节，格格受了皇后的气，要给皇上施加压力，假装上吊。尔康、紫薇去报告：''格格要上吊〃。皇上着急了，跑出去说：''你赶紧下来。〃格格说''不，士可杀不可辱！"皇上一听笑了，说：''你下来吧，别胡闹了。〃皇上为什么笑了，因为他知道这是假的，是演戏给他看呢？我们感兴趣的是，皇上凭什么知道这是假的。是这句话的语法结构吗？是这句话的语义所指吗？都不是，关键就在于语用分析，也就是符号及其使用者之间的关系。因为''士可杀不可辱〃这句话，不是一个流落民间多年的女孩子所能

2、说的话，显然是尔康、紫薇他们编好了教给她的。1、阮光禄在剜，曾有好车，借者无不皆给•有人葬母，意欲借而不敢言•阮后闻之，叹曰:吾有车而使人不敢借，何以车为？遂焚之。（《世说新语》）2、蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室'裔附床一呼，二盗俱陨。〃（《搜神后记》）3、初从文，三年无所成，遂从武，校场发一矢，屮鼓吏，被逐出；终从医，十年得一方，大喜，服之，卒。4、07年全国浙江卷（5）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是【答案】BA碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐

3、道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株第一部分序言在语文学科学习过程中，流传着两怕的说法，即、、一怕作文，二怕文言文，三怕周树人r毋庸置疑，文言文对大多数同学来说是语文学习、考试的难点，常常苦于无从下手，想学又学不好，十分烦恼。我们先来看两个数据：一是广东2005年高考考生约有45万人，其中文言文翻译题得零分的有1万多人。二是有位老师曾就文言文学习现状对所在学校1453名高一高二学生进行问卷调查。其中关于、、你对文言文学习情绪是怎样的？喜欢；B・一般；C・怕学；D•厌学。"一项

4、调查中，有36.7%被调查者表示怕学，17.2%表示厌学，而喜欢文言文的仅占15•&一、什么是文言文、、文言文〃是相对于、、白话文〃而言。第一个、、文“，是书面文章的意思。、、言”，是写、表述.记载等的意思。、、文言"，即书面语言，、、文言"是相对于.、口头语言“而言，、、口头语言"也叫、、白话〃。最后一个、、文"，是作品、文章等的意思，表示的是文种。在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是、'吃饭了吗？=而用书而语言进行表述，就是

5、、、饭否？饭否"就是文言文。我们一般将在先秦口语基础上形成的书面语言称为、、文言文”。二、为何要学文言文这是继承历史文化遗产的需要。历史不能被割断，春秋战国时期前百家争鸣已奠定了中华文明的基础。再说，我国古代典籍浩如烟海（同用现代文写成的作品相比），也需要不断挖掘整理和学习。till2、这是陶冶性情，愉悦精神的需要。文言文言简意赅，词句优美，意境深远，有的早已成为千古流传的名篇佳作，警句名言及成语出现在人们的日常用语或作品中，不但给自己的谈吐和文章境色，而且能使自己得到美的享受，终生受益。3、这是学习考

6、试的需要。在高考150分中，文言文考察的分值约在30分左右，占整个卷面分值的21%左右，比重较大，要取得较好的语文成绩，我们没有理由不学好文言文。三、为什么文言文难学1＞字音、字义发生变化文言文与现代文之间在字意、字音上差别很大，有的在当今已不再使用，成而死去的语汇。有的词义范围发生了变化。2、文言文和现代语法不同诸如经常出现倒装、定的句式以及词类的活用。考察正是这一部分变化的内容。3、文言文行文简略言简意赅是文言文行文的重要特点，有时几个字，就能翻译成一个句子。这一方面是省略;另一方面是背景（语境）意

7、义（作者自己清楚而没有交待，而我们又不清楚）不明。4*文化知识不知晓常言道、、文£不分家”，学习文言文对古代历法、职官、科举、衣食住行等都要有个基本了解,要不然就无法理解文言文。5、如果不明白文言文中常用的修辞手法，也不能正确翻译。附：一些具体的例子1.古今词义不同汤：热水。亡：逃跑。河：特指黄河。江：特指长江山东、山西：特指靖山。关内、关外：特指函谷关疾：小病。病：大病。走：古代是跑的意思。《口技》、、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走"的、、走"的词义。又如：奔走相告、飞檐走壁、走马观花

8、、走南闯北、飞禽走兽、飞沙走石、飞针走线、不胫而走、走马上任1=1去：古代是离开的意思。比如：去国，就是离开国家。去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲。（范仲淹《岳阳楼记》）礼微行入古寺。、、微行入古寺"（《左忠毅公逸事》）的、、微"（隐藏身份改变装束）和、、微指左公处"（《左忠毅公逸事》）的、、微"（暗暗地丿悄悄地）。颇有微词：指隐晦的批评的话，、.微”有、、隐藏”的意思。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门晏》）中国: